2020春六年级语文下册主题拓展阅读第五单元永远保持探索的精神素材新人教版

永远保持探索的精神 生活的意义在于永不止步地探索未知的世界，人们在不断为自己补充新知识，锻炼出新能力时得到进取的快乐。 在采访中有人问柴静：“你由原来的心灵类节目转到关注现实的新闻调查，自我感觉遇到的最大挑战是什么？你是怎样迅速适应并干得如此出色的？” 柴静的回答是：“最大的挑战是面对人和世界的时候，自己的认识。我唯一能做的就是保持好奇、敏感、用功，不断地自我更新。” 学习是一个女人一生的主旋律，学习让你在充满竞争的时代立于不败之地。知识渊博、视野开阔、思想活跃、思维敏捷、富有创新精神和创造能力的创造性人才，是时代的领跑者。要想成为创造性人才必须具备不断探索的创造性思维。 通常，创造型人才具有以下特征：有高度的自觉性和独立性；有旺盛的求知欲；有强烈的好奇心，对事物的运动机理有深究的动机；知识面广，善于观察；工作中讲求理性、准确性与严格性；有丰富的想象力、敏锐的直觉，具有抽象思维，对智力活动与游戏有广泛的兴趣；富有幽默感，表现出卓越的文艺天赋；意志品质出众，能排除外界干扰，长时间地专注于某个感兴趣的问题。 美国心理学家韦克斯勒曾收集了众多诺贝尔奖获得者少年时代的智商资料，研究发现，大多数诺贝尔奖获得者并不是高智商，而是中等或中上等智商。但是，这些创造性人才的非智力因素都很惊人，他们都具有创造性人格。创造性不是天赋，不是少数杰出的发明家和艺术家的专利，人人都具有创造性，只是程度不同罢了。创造性人才是通过创造性教育培养和发展的。创造性人格是通过创造性学习形成的。 怎样进行创造性学习？ 第一，要富有创新意识。要具有超越自我的开拓精神，要具有洞察的能力。没有创新意识，就谈不上创造性学习。 第二，主动学习。只有积极主动地学习、主动认知、主动吸收人类积累的精神财富，积极探索未知的世界，才能促进自己的发展。不仅要接受书本知识，而且要消化这些知识，敢于否定，敢于除旧布新。要积极对自身进行反思，善于通过反思产生新思想。 第三，要善于安排学习。要进行创造性学习，必须学会学习，即讲究学习策略。懂得学什么，何时学，何处学，为什么学和怎样学。采取灵活、高效、系统的学习方法，养成良好的学习习惯。要有强烈的求知态度，不断问“为什么”；要敢于幻想，敢于探索；要主意多，有主见，不随大溜儿；要敢于冒险，勇于克服障碍。只有养成这种创造性学习的习惯，才能经常发现问题并创造性地解决问题。 第四，形成学习动机。要对未知世界的奥秘有兴趣去探究，喜欢探寻疑难问题的答案；要设立自己的学习目标，有高度求知的自觉性和独立性，能排除外界干扰而长期地专注于自己感兴趣的问题。学习贵在创新。只有具备创新的动机，才能发展创造性思维，才会有创造发明的可能。 第五，要有努力钻研的恒心。任何学习都不是一蹴而就的，创造性学习更不例外。因为创造性学习不是简单机械的重复学习，创造性学习要求创新。在学习过程中必然会遇到许多困难和阻碍，而且创造性思维是一种艰苦的思维活动，需要长期的自我训练的培养。任何创造发明都是勤奋努力的结果，不持之以恒，就无法获得创造性成果。任何发明，都是经过无数次的失败，才取得最后的成功。 自我探索是一个自我觉醒的过程，不管你从何处开始探索，总得一步一步慢慢来，自我探索可以让自己了解过去及现在的状态，好让自己对未来做更好的准备。正如柴静，她知道对新闻的