七年级数学直线、射线、线段PPT课件

.,1,复习:1.体是由面围成的;面有平面和曲面.2.面与面相交成线,线也有直线和曲线.3.线与线相交成点.4.点动成线,线动成面,面动成体.点,线,面,体都是几何图形.5.点是没有大小的,它是构成几何图形的基本元素.,.,2,3.2直线、射线、线段（1）,.,3,生活中有哪些物体可以近似地看成线段、射线、直线？,绷紧的琴弦可以近似地看做,活动一：,线段。,笔直的马路给我们以直线的形象.,电筒的光柱类似射线；,.,4,画图思考,请你分别画出并表示线段、射线、直线的图形。,你所画出的图形能清晰地分辨出哪条是线段、射线、直线吗？,线段,射线,射线,活动二：,.,5,线段、射线、直线,试比较直线、射线、线段有什么区别与联系?,.,6,直线、射线、线段之间的关系,射线、线段都是直线的一部分。,联系:,.,7,直线、射线、线段有什么联系与区别?,射线、线段都是直线的一部分。,它们端点的个数不同，延伸的方向不同，直线和射线的长是无限的、而线段的长度是有限的。,联系:,区别:,.,8,过点画直线,试一试,过一点A可以画几条直线？,过一点A可以画无数条直线,那么,过两点A、B可以画几条直线？请看下面的实例.,活动：,A,.,9,如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？,经过两点有一条直线，并且只有一条直线.两点确定一条直线,.,10,议一议、算一算,学校总务处为解决下雨天学生的雨衣的存放问题，决定在每个班级教室外钉一根2米长的装有挂钩的木条。本校有26个班，问至少需要买几颗钉子？你能帮总务处的师傅算一算吗？,.,11,建筑工人在砌墙时,为了使每行砖在同一水平线上,经常在两个墙角分别立一根标志杆,在两根标志杆的同一高度处拉一根绳.你想知道这是什么道理吗?,你知道吗,.,12,怎样才能射中？,.,13,A,B,表示为：线段AB(或线段BA),a,表示为：线段a,A,B,表示为：直线AB(或直线BA),l,表示为：直线l,我们可以用下列方式表示线段、射线、直线：,A,表示为：射线OA,o,l,表示为：射线l,.,14,请注意：表示射线时端点一定要放在左边!,.,15,分别用两种方式表示下图中的线段,第一种：线段AB、线段BC、线段AC,第二种：线段a、线段b、线段c,做一做,.,16,分别用两种方式表示下图中的直线,第一种：直线AO、直线BO,第二种：直线m、直线n,做一做,.,17,点与直线的位置关系:,E,F,l,点E在直线l上，,点F不在直线l上，或者说直线l不过点F,或者说直线l经过点E；,.,18,填空:,1、点A、B、C_（填“在”或“不在”）同一条直线上。,不在,2、点_在直线m上.,B、C,3、点_在直线n外。,B,3、直线_都经过点B。,AB、m,.,19,例：按下列语句画图,1、过点O的直线a不经过点P,3、延长线段AB，反向延长线段AB,2、直线a、b相交于点A,.,20,按下列语句画图（书P124）,1、直线EF经过点C,2、点A在直线l外,3、经过O点的三条线段a、b、c,4、线段AB、CD相交于点B,.,21,如图，已知A、B、C、D四点，分别按下列要求画出图形。,（1）连接BD,（2）画射线AB,（3）画直线AD、BC相交于点O；,画一画,A,B,C,D,.,22,1、如图所示，下列说法正确的是（）A直线OM与直线MN是同一直线B射线MO与射线MN是同一射线C射线OM与射线MN是同一射线D射线NO与射线MO是同一射线,A,O,N,M,选一选,.,23,2、如图下列说法错误的是（）A、点A在直线m上B、点A在直线l上C、点B在直线l上D、直线m不经过B点,B,A,l,m,C,选一选,.,24,3、下列说法正确的是（）A、两点确定两条直线B、三点确定一条直线C、过一点只能作一条直线D、过一点可以作无数条直线,D,选一选,.,25,4、如图，射线PA与PB是同一条射线，则符合题意的图为（）,P,A,B,P,P,P,P,A,A,A,B,B,B,A,B,C,D,C,选一选,.,26,5、如图所示的直线、射线、线段能相交的是（）,A,B,B,A,A,A,C,B,B,A,B,C,D,C,C,C,D,D,D,D,C,选一选,.,27,想一想,过同一平面上的四点中其中的任两个点,可以画几条直线?,.,28,说一说你学到了什么,小结：,.,29,1、经过两点有一条直线并且只有一条直线。2、直线、射线、线段三者的区别与联系。3、不同几何语言（文字语言、符号语言、图形语言）的相互转化。,课堂小结,.,30,书:阅读教材P123124页；P1262、3、4上作业本练习册:P83-84,作业,.,31,在线段AB上取一个点C时，共有几条线段？在线段AB上取两个点C、D时，共有几