2020秋一年级语文上册 第9单元 猜猜我有多爱你（一）教案 长春版_第1页
已阅读1页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

猜猜我有多爱你（一）教学目标：1、认识“猜、爱、栗色、睡觉、放、哦”，知道这些字的读音，认识字形，了解字义，并能在语言环境中适当运用。认识“得、更、想、实、举、高”，知道这些字的读音，初步记忆字形、了解字义2、能正确、规范书写“两、更”两个字，并尽量写得美观，学习如何评价。3、认识两个部首，“反文旁、心字底”，领会它们与字义之间的关系。4、正确地朗读课文，产生阅读的兴趣。教学重点：1、识字、写字。2、体会经典所带来的快乐，对经典美文产生阅读的兴趣。教学过程：一、启发谈话、导入新课：同学们，看看我们的老朋友来啦！（大兔子、小兔子）这一学期，它们都在给我们讲一个关于“爱”的故事，叫猜猜我有多爱你。板书课题，学生书空。生字格内写“猜、爱”。用“猜猜”说一句话。再用“爱”说一句话二、了解作者、简介书籍：这个故事的作者，就是视频中的这位老爷爷，他是爱尔兰人，叫“山姆麦克布雷尼”。这个故事受到了全世界小朋友的欢迎，然后它又被我们长春版语文教材的编委们编写进了我们的课本里。三、尽情阅读、随文识字：1、想不想再来听一听这个故事？范读课文，要求：听准字音。2、想不想自己来读一读？要求：读准字音3、再听老师读第一自然段，听听你读对了没有，特点注意一下圈出的生字。指读。学习生字，板书。“栗色”：看图片。“睡觉”：观察“睡”的字形，做动作，把眼皮垂下来，就是“睡觉”。“放”：认识“攵”，了解“反文”的意思，组词。“哦”：加一加4、再读第一自然段，选两位同学分别当大兔子和小兔子，对话：“猜猜我有多爱你？”“哦，这我可猜不出来。”5、听老师读二、三、四、五自然段，听听你读对了没有，特别注意一下圈出的生字。6、指两位同学扮演两只兔子，只读对话。“我爱你有这么多。”“可是，我爱你有这么多。”“我的手举得有多高我就有多爱你。”“我的手举得有多高我就有多爱你。”7、老师来读黑色的字（旁白），这两个孩子再读对话，可以根据旁白的提示做动作。小结：这些黑色的字叫旁白，加上了旁白，两位小兔子的表演就丰富多了！（体会经典之处：提示语的生动、形象。）8、所有男孩当大兔子，所有女孩当小兔子，老师来读旁白。大家一起带着动作读一读。10、板书生字：得、更、实、举、高、想（认识心字底）。11、这个故事，不光是文字美，图画也美。现在，让我们打开这部绘本，一边欣赏精美的图画，一边再来读一读吧！（走进经典：在诵读中感受绘本故事的魅力。）四、指导写字、课堂小结：这篇课文有四个要求我们会写的字，后面这两个字都是独体字，怎么才能写得正确、规范又美观呢？指导书写：两、更。指导、评价。大兔子和小兔子又想出了哪些办法，来表达对彼此的爱呢？喜欢这个故事的孩子，可以提前读一读下一篇课文，可以边读边加上动作噢。我们相信，它们一定能想出更多、更好的办法的！第二课时1、有感情朗读课文，复习上节课学过的生字：“猜、爱、栗色、睡觉、放、哦”2、进一步学习“得、更、想、实、举、高”，认清字形、了解字义，并
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论