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文档简介

妈妈教案模板 1、认识14个生字,会写“里、么入、太、了、中”6个字。 2、朗读课文,背诵课文。 3、体会妈妈对子女的爱。 1、掌握6个生字的间、形、义;朗读、背诵课文。 2、联系生活,体会妈妈的爱。 唱得多好啊!从我们出生的第一天起,妈妈就用她那伟大的爱温暖着我们,滋润着我们。让我们常情地喊一声:“妈妈!” 一初读课文,读准字音。 1、放课文朗读录音,生形成初步印象。 2、学生借助拼音自由读课文,圈出生字。 3、同桌互查生字读音。 4、教师出示生字卡片,指名抽读。 5、指名分自然段轮读课文,师生共同纠正字音。 二分析字形并记忆。 1、自己再读读课后生字,观察每个字的字形。 2、小组交流怎样记住字形。 3、说说识记的方法。 如:熟字加偏旁:生星羊洋 熟字加一笔:大太口中 熟字变一笔:人入 4、教师指导书写。 重点指导 里: 笔顺: “日”字的最后一横在横中线上,“土”的一竖在竖中线上。 么: 笔顺: 第一笔撇位于左上格 1、学生在田字格中仿写,教师评价。 5、妈妈 1、背诵课文。2、卡片抽读生词。 1、指导学习第1节。 自读课文,说说课文把妈妈比作什么。 课件出示:漆黑的夜晚,满天星星明亮地眨着小眼睛的情景。 想一想,为什么说妈妈是家里的星星?(扣住“明亮“一语理解) 你觉得人妈妈的眼睛什么时候最明亮?(引导学生联系生活,体会感情) 指导朗读。妈妈就像黑夜里的星星,明亮地照亮着我们,你对她有着怎样的感情?(感激、赞美、热爱)你能把对妈妈的热爱、赞美之情读出来吗? 自由练读指名读齐读 2、扶学第2节。 自读第2节,说说把妈妈比作什么。 课件演示当“我“睡觉”时,妈妈坐在床边给“我”讲故事的情景,想想为什么把妈妈比作月亮。 指导朗读。 3、小组合作,自学第3节。 想想把妈妈比作什么。为什么这样说? 抓住“暖洋洋”,引导学生联系家庭生活,举出具体事例说明妈妈给家庭带来的温暖。 指名读挑战读齐读。 1、你觉得妈妈还像什么?(大树、灯火、春风) 2、仿照课文续写句子。 1、妈妈是,。 2、妈妈是,。 3、鼓励评价。 师:妈妈是星星,是月亮,是太阳千言万语也表达不了我们对妈妈的爱。

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