2020年《小树叶》大班音乐活动教案_第1页
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文档简介

小树叶大班音乐活动教案 1、感受歌曲优美、抒情的旋律，体验大树和树叶之间的亲密关系。 2、理解两段歌词所表达的不同情绪，学习用舒缓、跳跃声音来演唱不同的段落。 （一）换位移情。 提问：小朋友，你们离开妈妈心里会有什么感觉呢？ （二）学唱歌曲。 1、熟悉歌词。 （1）秋天到了，许多小树叶离开了树妈妈，它们心里会有什么感觉呢？我们去问问它。 教师朗诵第一段歌词，并将小树叶粘贴在秋天背景图上。 （2）“我们一起来问问小树叶吧！”幼儿学习按节奏朗诵第一段歌词。 （3）猜想：小树叶会怎么说呢？ （4）我们来听听小树叶是怎么说的，引入第二段歌词。 幼儿学习按节奏朗诵第二段歌词。 2、欣赏歌曲。 （1）教师有表情的演唱整首歌曲，提问：听了歌曲你有什么感觉？ （2）教师分段范唱，让幼儿进一步感受理解歌曲不同段落所表达的不同情感。 提问：（第一段）离开了妈妈的小树叶心里是不是很害怕？我们应该用什么样的声音来唱出对小树叶的关心呢？（教师引导幼儿用舒缓、连贯的声音演唱第一段。）（第二段）离开妈妈的小树叶非常勇敢、坚强、乐观、我们可以用什么样的声音来唱出小树叶的坚定、勇敢？（教师引导幼儿用跳跃、断顿的声音演唱第二段。） 3、幼儿学唱。 （1）幼儿随弦律哼唱两遍。 （2）幼儿边唱边尝试用“小树叶”道具做动作表达自己的感情。 （三）尝试领唱和伴唱。 1、教师领唱，幼儿用“啦”伴唱旋律。 2、个别幼儿领唱，其他幼儿用
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