2020年《王维诗四首积雨辋川庄作、辛夷坞、送沈子福归江东、观猎》教案

王维诗四首积雨辋川庄作、辛夷坞、送沈子福归江东、观猎教案 教学目标： 知识与技能：了解作者王维。 过程与方法：理解王维山水田园诗的两个特点，一是诗中有画，一是以禅入诗。 理解王维送别诗中景物描写对表情达意的作用。 理解观猎中对比手法的运用，了解起承转合在古诗文中的运用。 情感态度与价值观：体悟王维的思想。 教学重点：理解王维山水田园诗的两个特点，一是诗中有画，一是以禅入诗。理解王维送别诗中景物描写对表情达意的作用。理解观猎中对比手法的运用。 教学难点：了解起承转合在古诗文中的运用。 教学方法：朗读法，讲解法，引导法。 教具：多媒体课件。 课时安排：2课时。 教学过程： 积雨辋川庄作 【导入语】 观看唐之韵第6集山水诗人。唐代山水诗人的代表就是王维，现在我们来学习王维的一首诗歌积雨辋川庄作。 【王维介绍】 王维(701-761)，字摩诘，太原祁(今山西祁县)人。出身世代官僚地主之家。据记载，王维九岁就能写诗。像那首脍炙人口的九月九日忆山东兄弟，就是王维十七岁时写的。王维精通音乐，擅长草书和隶书，绘画的成就尤其突出，以致宋代大诗人苏轼称赞他诗中有画，画中有诗。他的诗歌创作，就是以这种全面的艺术修养为基础的。其母崔氏奉佛三十余载。佛经维摩诘经，是智者维摩诘居士与弟子讲学之书。王维的名和字取于此。王维是开元进士。任过大乐丞、右拾遗等官，安禄山叛乱时，曾被迫出任伪职。晚年无心仕途，专诚奉佛，他的诗歌风格也发生了变化，前期奋发有为，后期亦官亦隐。早年那种意气风发的诗不见了，代之而起的，是融合画意、诗情和禅理的山水诗。这种小诗像一幅画，诗情清淡，却又蕴涵着不可捉摸的禅理。行到水穷处，坐看云起时抒发主人公完全跳出了名缰利锁的磁场，内心有一种以安全感为地基的从容不迫，从而能进入一种绝对自由的精神境界，不带任何功利的审美目光，自得其乐地去发现极其平凡、有时旁人发现不了的自然美。他这类诗成就极高，可以说前无古人，后无来者。故后世人称其为诗佛。 ?源于老庄哲学?成于渊明手笔?继于大谢(谢灵运)小谢(谢眺)?盛于唐代王(王维)孟(孟浩然)?影响追随者韦应物、柳宗元。 山水田园诗人以王维、孟浩然为代表，因此也称王孟诗派。这些诗人用开阔的胸怀，深细敏感的审美嗅觉，来描绘山水风景的优美壮丽，歌咏田园生活的闲适静谧，从一个侧面折射出盛唐时期社会的安定，农民的安居乐业和时代精神的开朗乐观。 【写作背景介绍】 唐代安史之乱后，社会急剧变化，朝政日非，王维不再积极出仕，而是亦官亦隐。他隐居辋川，啸咏山林，笃志信佛。该诗就写于这一时期。 【字词、译诗】 (1)空林：疏林。(2)烟火迟：因久雨林野润湿，故烟火缓升。(3)夏木：高大的树木，犹乔木。夏：大。(4)啭：鸟的宛转啼声。(5)黄鹂：黄莺。(6)山中句：意谓深居山中，望着槿花的开落以修养宁静之性。(7)清斋：这里是素食的意思。 久雨不停，林野潮湿烟火难升；烧好饭菜，送给村东耕耘的人。水田广漠，一行白鹭掠空而飞；夏日浓荫，传来黄鹂宛啭啼声。山中养性，观赏朝槿晨开晚谢；松下素食，和露折葵不沾荤腥。村夫野老，已经与 _隔阂；海鸥疑心，为何不信飞舞不停。 【艺术特点】 王维山水田园诗特点1-诗中有画。请以此诗为例，对这一艺术特色作简要说明(结合课后练习一)。 明确：此诗写辋川之夏景，给人以画意盎然的印象。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂一联，白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩差异明显；于白鹭描绘其飞行，而黄鹂则直说其啼鸣。在背景上，漠漠，写出了水田一望无际，苍茫一片；阴阴，描绘夏日林木茂盛，境界清幽。这样，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，如一幅画展现在读者面前。此正可谓诗中有画。 辛夷坞 【字词，译诗】 红萼，辛夷花红色的蓓蕾。 树梢上的辛夷花，在山中绽开了红色的蓓蕾。崖谷山涧寂静无人，辛夷花纷纷扬扬地开放，然后又飘落。 这首诗前两句着重写发，后两句着重写落。 【艺术特点】 王维山水田园诗特点2-以禅入诗。分析这首诗中蕴含的禅意。 明确：描写辛夷花开，尽管很美，但由于生长在绝无人迹的山涧旁，这里与尘世的喧嚣恰恰相反，只有一片自然的静寂，所以没有人知道它的存在，自开自落，没有生的喜悦，亦无死的悲哀，全然没有那种花开易见落难寻的苦楚，而是清幽深隐，含着空漠淡远的禅心(教师补充，王维以禅入诗，以山林胜景为客观描写对象，表现出诗人孤寂爱静的性格特点。在王维的山水诗中，没有人生如梦的喟叹，也没有物是人非的凄凉，更没有因果报应的表露。这是一种纯粹的悠然心会，妙处难与君说，一种对世界、人生在深层次上认知后的平和心境，忘我忘情)。 送沈子福归江东 【艺术特点】 王维送别诗特点-借景抒情。王维的送别诗善于借景抒情，请联系学过的渭城曲，细细品味送沈子福归江东的景物描写与表达情感的关系。 明确：渭城曲前二句渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新，主要写朝雨和柳两种景物。柳，与留谐音，古人有折柳送别习俗，暗含依依不舍之意。路上行人和车辆扬起的微尘被朝雨沾湿，客舍和柳枝在朝雨的浸润下显得格外清新，就在这样的背景中与友人劝酒惜别。这是以景衬情；送沈子福归江东前二句杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻写送别之际与友人难分难舍的情谊，而第三句正是承前二句所发，表达对友人的深厚感情。诗人巧设比喻，以有形可感的春色来比喻无形的相思，且境界辽阔，这是以景喻情。二诗都是借景抒情，收到了极好的表达效果。 观猎 【导入】 王维的诗歌作品大致以40岁作为分界线，分为前期和后期。前期，作品表现了积极的人生态度，希望能一展抱负，建功立业，为社稷黎民谋福祉。后期，思想日趋淡泊，佛教信仰日益发展，更多的是淡泊宁静。观猎是王维前期的作品，洋溢着作者的豪情壮志。 【诗歌赏析】 1、观猎前六句表现出的紧张、激烈、迅疾，与最后两句的淡静、平缓形成鲜明的反差，这是什么表现手法?你还能说出相似的例子吗(课后练习三)? 明确：尾联与开头遥相呼应，形成鲜明对比。射猎时风劲角弓鸣，风劲云涌，气氛激烈；猎后千里暮云平，风定云平，满载而归，心情悠然自得。 例子如李白的越中览古越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞，诗歌将昔时的繁盛和今日的凄凉作了鲜明的对比。诗歌着重渲染了昔日的繁华，末句以今日的凄凉来进行反衬。前面所写过去的繁华与后面所写现在的冷落，对照极为强烈，充分地表达了主旨。 2、请同学们看诗后的资料信息，教师补充，什么叫起承转合。 补充：起承转合是旧时写文章常用的行文的顺序，起是开始，承是承接上文，转是转折，合是全文的结束。泛指文章做法。 诗歌的创作，尤其是格律诗的创作，很讲究起承转合。起即一首诗的起句，地位很重要，往往有统帅全诗、奠定基调，渲染气氛、铺垫意境的作用。承句与起句语意接近，关联极为密切，它不是对起句简单的重复，而是起句的延续、深化，两句之间的意思可互为佐证，在结构上，还有承上启下的作用。转就是转句，表明诗意的转折变换，往往体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的转换，前面铺垫蓄势已足，陡然一转，别开生面，让诗歌顿生波澜。合则是合笔，是结句，是前三句诗意的最后合成，合句一出，中心就明了，它是诗人思想感情抒发的凝结点，常常有点明题旨，收束全诗的作用。 3、合是我们了解诗人感情、解读古诗主旨的最重要所在。那么，合的方式有哪些呢? 补充：直接点题，于篇末或抒发感情，或议论明理，直接揭示主旨。收束方式是暗中寄托，即用暗示的方法表现作者的感情、阐述的事理。最常见的是寄情于景，以景语作结。这种方式寓不尽之情于景物中，表达含蓄深婉，产生言有尽而意无穷的艺术效果，引起读者回味。因为其含蓄，给我们阅读带来了比较大的障碍。这需要我们能够从结句本身的个别关键词捕捉一些有效信息，或者结合诗词的前半部分，在整体理解的基础上寻求突破。 【总结】 诗佛王维在盛唐时期以开阔的胸怀，细腻的情感对山水田园进行吟咏，对自然景物加以赞美，为后代留下了诸多美妙的诗篇。他把自己对于绘画色彩的领悟和对人