一年级语文上册 山青青 2教案 冀教版_第1页
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一年级语文上册 山青青 2教案 冀教版_第3页
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文档简介

山青青教材分析这是一首短小优美的诗歌。全文只有三句话，第一句_；第二句写_；第三句写_。诗画相配，内容生动，更富有想像力，读起来琅琅上口，饶有趣味，让学生在学习实践中感受到春天大自然的美丽。教学目标1认识_个生字，会写_个字。2正确、流利地朗读课文，背诵课文。3在阅读中积累语言，感受春天大自然的美丽。重、难点重点：朗读课文，背诵课文。正确认读“会认”的字和正确书写“会写”的字。难点：从诵读中感受春天大自然的美丽景色。通用教案个性教案第一课时一、情景引入齐读课题。看到课题，你有什么感兴趣的问题想提出来吗？二、自学文本(以下环节由组长组织)1自由读课文，边读边用笔画出生字词，多读几次。如果遇到不会读的字也可以用笔画出来，然后虚心地向本组同学请教或者请拼音朋友帮忙，再多读几次。2小组互相认读画出来的词语，认真听对方读，互相纠正错音。3指名读生字词。齐读，开火车读。去掉拼音认读生字词。4再读课文，注意把字音读准，做到不加字、不漏字。5每人读一遍课文，把句子读通顺。6指名读全文；评读。7.小组内交流生字.三、再读课文，读中感悟1朗读课文，你想怎么样读就怎么样读，想读多少遍就读多少遍。边读边标出课文一共有多少句话。2小声读课文，边读边想：课文写了哪些景物？用横线画出来。_3你觉得哪些景物最美？请你先挑选你喜欢的这一句话认真、反复地读一读，直到能把这一句话美美地读出来为止。_4指名读、评读。5闭上眼睛，你仿佛看到了什么画面？_7把课文美美地读给你的同桌听。9指导背诵课文。10你能用你的画笔把你读到和想到的春天美景画出来吗？_四、质疑答疑学生可能提出的问题_教师抛给学生的问题_五、总结全文，布置作业1读了课文，你想说什么？现在，你想用自己的什么方式来赞美一下美丽的春天？（可以唱一支赞美春天的歌；可以朗诵一首描写春天的诗；可以说几句赞美春天的话）2认真、有感情地朗读课文，背诵课文。第二课时一、复习引入1上节课，小朋友们读了课文，知道课文写了哪些内容？2边看边感受春天的美丽。看到这么美的春天，你能不能美美地把课文背出来？二、学习生字1屏幕显示生字词，拍着手掌有节奏齐读。2去掉拼音读生字词，开火车读。3自由认读生字，想想：你最快记住了哪些字？你是怎么样记住它的？4你能用哪个字来组词或说一句话？5观察这几个要求写的字，你发现了什么？6看老师在田字格中示范写字，边听老师念笔顺边书空。注意看清楚难写的地方，再自己动笔写。7小组互相交换欣赏所写的字，说说别人写的字哪些地方值得你学习，还有哪些地方你可以做小老师指出它的
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