第三节　拟定保护生态环境的计划.ppt

第三节拟定保护生态环境的计划,夏天，校园里池塘的荷花绽开了粉红色的脸蛋，特别招引小动物和人们。鱼儿们成群结队的在荷叶下面捉迷藏；小蝌蚪在荷花姐姐旁讲故事呢!小青蛙也过来凑热闹：呱，呱，呱唱着动听的歌曲。夏天很美呀!,环境污染,保护生态环境的计划,1、发展清洁能源,风力发电,太阳能发电,锂电池新概念车,氢燃料汽车,水力发电,太阳能汽车,2.退耕还林、还草,植树造林,3、发展生态农业,生态茶园,速生林,拟定保护当地生态环境的计划,目的要求1、调查当地生态环境状况，分析调查结果，讨论拟定保护当地生态环境的计划。2、认同每位公民在保护生态环境方面都有自己的责任。材料用具：笔记本、笔方法步骤1、分组，每组6-8人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。可以进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也可以通过图书馆、报社杂志社、电视台或互联网站收集资料。2、每组至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、水土流失、或者大气污染、水污染等）实地调查或查阅资料，并写出调查报告。3、结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当地生态环境的计划。4、每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组调查报告和保护当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动计划切实可行。最后经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。,注意事项：实地调查时，注意安全。调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团结合作。,1、“拟定保护当地生态环境的计划”活动中，正确的做法是指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做写出保护当地生态环境的计划小组成员间要分工明确、团结合作进行实地调查ABCD,2、生物学有着广阔的发展前景，我们要努力学习，不断探索，理智地运用科技成果，实现人与自然的和谐发展。你认为下列哪项说法是错误的A保护生物多样性最有效的措措施是建立自然保护区B“三北”防护林被誉为中国的“绿色万里长城”，它的建设可改善生态环境C生物圈的资源、空间是有限的，必须控制人口的过度膨胀D绿色植物不参与生物圈的水循环，也不能调节气候,3、下列措施符合“生态义乌”理念的是将垃圾分类处理禁止尾气排放不达标的机动车上路提倡使用一次性筷子大力提倡植树造林ABCD,4、在人类的生产活动中，为了不受大自然的惩罚，必须具备的正确观点是A只有讲求生态效益，才能有稳定的经济效益B遵循生态系统自身规律，大力扩大耕地面积C保护对人类有益的生物资源，消灭对人类不利的生物D优先改善经济效益，充分开发利用自然资源,5、保护和利用森林资源的最佳方法是A封山育林，禁止砍伐B允许林区人民大砍犬种，先富起来C实行有计划的合理砍伐D砍伐热带雨林，营造杉木纯种林,4探究：科学与历史个人能改变公众的思想方式吗?在科学的历史上，很多先驱者曾对公众关于环境问题的思考，产生重大的影响。例如：1949年，美国自然主义者奥尔多利奥波德出版了一个沙郡年鉴，这本著作是讨论野生动植物保护的经典著作。1962年美国生物学家雷切尔卡森写了著名的寂静的春天描述了杀虫剂对环境的有害影响。该书唤醒了人们关于人类行为对环境影响的关注。英国女科学家珍妮古德尔致力于黑猩猩的保护和研究，历时十三年和黑猩猩朝夕相处，揭示了黑猩猩行为生态的很多秘密，世界闻名。,我国生物学家，北京大学潘文石教授被称作“大熊猫之父”，他书写的继续生存的机会是研究大熊猫的权威著作。你还知道