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,第1课时认识余数,6有余数的除法,R二年级下册,获取更多课件资源可加QQ:213582480,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,有余数除法的含义,探究点,有余数除法的含义,把下面这些每2个摆一盘,摆一摆。,1.用学具摆一摆,说一说你是怎样做的。,2.把摆的过程用算式表示出来。,623(盘),把下面这些每2个摆一盘,摆一摆。,思考:1.观察,你发现了什么?,2.现在你还会摆吗?互相说一说你打算怎样做。,3.这1个草莓怎么不摆了?,4.能把你的想法用算式表示出来吗?,余数,观察比较,有什么相同?有什么不同?,把下面这些每2个摆一盘,摆一摆。,623(盘),余数,提示:,1.余数是被除数平均分后剩下的数量,余数的单位名称应和被除数的单位名称相同。2.有余数的除法在读法上,只比没有余数的除法多了“余几”。,归纳总结:,(讲解源于点拨),有余数除法的含义:当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候,剩余的数叫余数;带有余数的除法就是有余数的除法。,小试牛刀(选题源于教材P60做一做),(1)17个,2个2个地圈。,圈了()组,剩下()个。,172(组)(个),8,1,8,1,1.圈一圈,填一填。,(2)23个,3个3个地圈。,圈了()组,剩下()个。,233(组)(个),7,2,7,2,有余数的除法(一):,有余数除法的含义:当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候,剩余的数叫余数;带有余数的除法就是有余数的除法。,1圈一圈,填一填。(1)有18只,4只4只地圈。圈了()组,剩下()只。184(组)(只),4,2,2,4,(2)27个梨,6个6个地圈。圈了()组,剩下()个。27(组)(个),4,4,6,3,3,(3)可以放()个笔筒,还剩()支。(个)(支),4,1,6,4,1,25,2看图列式计算:(1)(个)(个)(2)175(盘)(个),辨析:在平均分的时候没有分到不能分为止。,2,11,5,1,3,2,作业请完成教材第60页做一做第2题,第64页练习十四第1题、第2题。补充作业请
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