2020年一年级奥数教案范文

一年级奥数教案范文 1、认识图形 例1下面五个图形中，哪一个与众不同? 解号图的四条边长度不同，是一般四边形，其他四个图形的各边都相等，都是正多边形. 例2用一副七巧板可以拼成许多有趣的图形，请同学们看一看、想一想，这些都代表什么图形? 下面是一副七巧板，它被拼成一个正方形. 其中，是三角形的有_，是平行四边形的有_，是正方形的有_，它们都是基本图形. 解骆驼狗仙鹤 2、图形的计数. 例3数一数，图中共有多少条线段? 解我们在数数时，总是按照一定顺序数，1,2,3,，从小到大，而且每次加1. 一段为一条的有4条； 两段为一条的有3条； 三段为一条的有2条； 四段为一条的有1条. 一共有4+3+2+1=10(条). 例4数一数，下图中有多少个角? 解6个. 例5数一数，下图中有多少个长方形? 解按从小到大的顺序数. 一个一个有4个； 两个合为一个一共有4个. 四个合为一个一共有1个. 所以共有4+4+1=9(个)长方形. 例6数一数图中有西红柿的正方形有几个?. 解先数单个正方形，有西红柿的正方形有1个。再数四个正方形合成的大正方形，有西红柿的大正方形有4个。最后数由9个小正方形组成的大正方形，有1个。所以1+4+1=6，有西红柿的正方形共6个。 例7数一数图中共有几个小正方体木块? 解从上面先数，第一排有2个小正方体，再数第二排有4个小正方体，最后数第三排有6个小正方体，所以2+4+6=12，有12个小正方体。 三.达标测试 1、数一数，图中共有_条线段. 2、下图一共有_个角. 3、下图中共有_个三角形，_个正方形. 4、找出只含一个圆圈的正方形的个数。 ()个 5、右边的图形是由左边的积木垒出来的，左边每堆各有多少块积木?右边的图中有几个是看得见的?几个是看不见的?右边一共有多少块积木你能数出来吗? ()块)()块看不得见()块 看得见()块，一共()块 6、数一数，图中共有几个小正方体木块? ()块 四.家庭作业 1、考眼力，哪幅图是大长方形中缺少的那一块?用表示. 2、数一数下图中三角形的个数。 ()个三角形 3、数一数，算一算，下图中有几块积木? ()块 第五讲算的活算得巧 我们已经知道，下面的五组成对的数相加之和都等于10： 1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=10 巧用这些结果，可以使计算又快又准。 例1计算6+5=7+9= 解计算6+5时，可以把6换成5+1，所以5+6=5+5+1=11， 计算7+9时，可以把7换成1+6，所以7+9=1+9+6=16. 练习1 3+8=6+9=9+8=4+5= 例2计算15-8=14-9= 解计算15-8时可以这样想：15可以分成10和5，10-8=2，2+5=7，所以15-8=10+5-7=10-8+5=7. 计算14-9时，可以这样想：14可以分成10和4,10-9=1,1+4=5，所以14-9=10+4-9=10-9+4=5. 练习2 16-8=12-3=11-4=15-7= 例3计算2+7+8=16-7-6= 解计算2+7+8时，可以把7与8交换的加顺序，先加8，再加7，就变成2+8+7，2+8=10，10+7=17。所以2+7+8=2+8+7=10+7=17 计算16-7-6时，可以把16-6=10，然后再减去7，使计算简便。16-7-6=16-6-7=10-7=3 练习3 1+8+9=4+2+8=14-8-4=11-2-1= 例4 62+27-32+23=28+36+24+12= 解62+27-32+23 28+36+24+12 =(62-32)+(27+23)=(28+12)+(36+24) =30+50=80=40+60=100 练习4 63+27-23+33 例5 34-30+44-40+64-60= 解仔细观察34-30=4,44-40=4,64-60=4，所以 34-30+44-40+64-60 =(34-30)+(44-40)+(64-60) =4+4+4 =12 练习5 6-5+4-3+2-1 100-99+98-97+96-95+94-93 例6 1+3+5+7+9=1+2+3+4+5+6+7+8+9= 解仔细观察算式中的各个加数，可以发现1+9=10，3+7=10，这样可以把能凑成10的数先加起来。因此1+3+5+7+9=(1+9)+(3+7)+5=25 1+2+3+4+5+6+7+8+9 =(1+9)+(2+8)+(3+7)+(4+6)+5 =10+10+10+10+5 =45 练习6 2+4+6+8+10 2+7+3+5+8 三.达标测试 1、口算下列各题，看谁算得有快又好. 9+4=10-9= 8+18=23-18= 75+26=12-8= 2、口算下面各题. 2+5+5=16-4-6= 28+14+12=37-15-7= 3、计算： 30+68-18+20 28+5+32+25 4、计算： 96-95+94-93+92-91 5、计算： 5+4+9+5+6+1 4+19+21+16+28+12 四.家庭作业 1、用简便方法计算下面各题. 1+7+9=14+23+6= 25-3-5=81-7+9= 2、计算： 34-30+24-20+48-44 3、计算： 4+6+8+10+12+14+16 第六讲火柴棒的游戏 火柴棒可以摆出许多图形，如三角形、四边形等，也可以摆成一些生活中的物品，通过移动火柴棒，它们之间会出现一些有趣的转化。下面，我们用火柴棒来做一些有趣的游戏。 例1用火柴棒摆出一个三角形、一个正方形、一个长方形、一个五边形、一个六边形。 解 例2用三根火柴棒可以摆出一个三角形，如图. (1)再加两根火柴棒，摆出两个三角形； (2)再加两根，摆出三个三角形来； (3)再加两根，摆出五个三角形来. 解(1)(2)(3) 例3把两根火柴棒添在那里，可以摆出5个正方形? 例4请给下面的每个数字只添上1根火柴棒，使它们变成一个新的数字。 例5请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。 例6拿走1根火柴棒，使等式成立。 例7你能只移动下面算式中的一根火柴棒，使其等式成立吗? 三.达标测试 1、看图填数。 ()个三角形，()根火柴 2、请你添加上三根火柴，使下面的正方形变成3个。你知道共用的火柴是哪几根吗? 3、如图，9根火柴棒已摆成了5个三角形。 (1)拿掉哪三根，可以变成一个三角形? (2)拿掉哪两根，就可以变成两个三角形? (3)拿掉哪一根，就可以变成3个三角形? 4、移动下面每个数字中的一根火柴棒，使它们变成一个新的数字。 5、请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。 6、在下面的算式中拿掉一根火柴后，使等式成立。 四.家庭作业 1、下图是用12根火柴摆成的田字，能不能拿走2根火柴棒，使它变成两个正方形? 2、你能拿走2根火柴棒，使下面的等式成立吗? 第七讲简单的推理 例1每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗? -6=15= 12-=8= +2=35= 25-=11= 例2每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗? (1)-7=5+=17 =()=() (2)+=12-=6 =()=() 例3每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗? +=9-=1+=9 =()=()=() 例4每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗? +=6=() +=12=() 例5每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗? +=6，+=20， 则-=() 例6黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：我跑得不是最快的，但比白兔快。请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢? ()跑得最快，()跑得最慢。 三.达标测试 1、 2、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗? (1)-4=11+=16 =()=() (2)+=24-=6 =()=() 3、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗? +=10=() +=20=() 4、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗? +=14-=2 则=()=() 5、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗? +=10+=9+=7 =()=()=() 6、三个同学比身高。甲说：我比乙高；乙说：我比丙矮；丙：说我比甲高。()最高，()最矮。 四.家庭作业 1、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗? +=9*+=8 =()*=() 2、小白猫和小花猫钓了同样多的鱼，送给奶奶一些后，小白猫还剩2条，小花猫还剩1条，()送给奶奶的鱼多。(在你认为正确的答案后面画) 小白猫小花猫 第八讲认识图形(一) 1.这叫什么?这叫点。 用笔在纸上画一个点，可以画大些，也可以画小些。点在纸上占一个位置。 2.这叫什么?这叫线段。 沿着直尺把两点用笔连起来，就能画出一条线段。线段有两个端点。 3.这叫什么?这叫射线。 从一点出发，沿着直尺画出去，就能画出一条射线。射线有一个端点，另一边延伸得很远很远，没有尽头。 4.这叫什么?这叫直线。 沿着直尺用笔可以画出直线。直线没有端点，可以向两边无限延伸。 5.这两条直线相交。 两条直线相交，只有一个交点。 6.这两条直线平行。 两条直线互相平行，没有交点，无论延伸多远都不相交。 7.这叫什么?这叫角。 角是由从一点引出的两条射线构成的。这点叫角的顶点，射线叫角的边。角分锐角、直角和钝角三种。 直角的两边互相垂直，三角板有一个角 _的直角。教室里天花板上的角都是直角。 锐角比直角小，钝角比直角大。 习题一 看看想想 1.点(1)看，这