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七年级下册第二单元作文讲评课教案 1、能够围绕上节课要求对自己或同学的作文进行客观点评。 2、学会在评改中，通过欣赏、研讨、交流，修改例文及自己的文章。 3、能将自己在前段综合性学习中的材料进行合理运用，如新颖的拟题、进行合理的运用。 将综合性学习所积累的材料，运用于作文中，使文章内容更充实。对比写法的合理运用。 1、学生：对照上节课作文指导讲学稿，及自己的作文，准备交流： A上节课的作文要求是什么？我选择了第几个作文？ B从教师的指导中我学到了什么技巧？在作文中我尝试运用了哪个技巧？ C将自己认为比较精彩的部分读给同学听。 2、教师：教师浏览学生习作，了解本次习作总体情况，选择几篇典型性的片段或习作。 一、在同学们的作文中，同学们引用了许多材料，让老师看到了你们在前一阶段丰富的积累、认真地进行综合性学习的成果。在这次作文中，我们不难看出一些优秀的文题优秀的片断及优秀的文章。当时，我们也有许多尚须完善的地方。古代大诗人白居易曾经感叹过：“旧句时时改，无妨说性情”，而大文学家、政治家王安石也曾说过：“捻断数茎须，才得春风又绿江南岸”。好的文章词句，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。上节课我们在综合性学习的基础上以黄河为主题写了一篇作文。这节课，我们将对这篇文章进行点评与修改。 二、回顾作文要求： 交流：上节课的作文要求是什么？你选择了第几个作文？ （1）、以“我心中的黄河”为题，写一篇作文，抒发你对黄河的感情。 （2）、1995年6月下旬，断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，散发着一股刺鼻的臭气假如你目睹这种情况，会想些什么呢？自拟题目写一篇作文。 （3）、写一则周记，总结一下参加本次活动的收获。 三、温习作文技法： 交流：从上节课老师的指导中你学到了什么技巧？在作文中你尝试运用了哪个技巧？将自己认为比较精彩的部分读给同学听。 四、精彩文章交流 讲学稿中范文研讨。高荣颜 请作者谈谈创作时的思路，你认为哪一部分比较成功？你在写作中是如何运用材料的？ 其他同学听后谈自己受到的启发。 （如：拟题，思路，细腻的描写。对比写法的运用。） 后半部分比较空洞。 五、千锤百炼： 出示另二须改进的文章（王海潮看这 _的一幕及周佳成保护我们的母亲河） 请作者说一说这篇文章的成功之处，不成功之处，师生共同修改，汇总修改意见。周佳成、王海潮同学再谈自己的思路。 六、总结技法，盘点收获。 内容仅供参考 font-family:宋体
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