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文档简介

蔚蓝的王国教案6 蔚蓝的王国教学设计 姓名：苏强 教学目标 ：指导学生反复朗读课文，感受作者在文章中寄托的美好情怀，品味文章优美的语言，体会语言的魅力。 教学方法：诵读法、讨论法 课时安排：一课时 一、 导入 新课 同学们见过大海吗？喜欢大海吗？为什么喜欢大海？今天，让我和大家一起来欣赏一下，俄国著名作家屠格涅夫梦中的大海是怎样的一幅画面，寄托了作者怎样的深情。 板书，并介绍作者。 二、 整体感知课文 学生速读课文，注意下列问题 1、积累词语（划出生字、词，圈点出你认为用的特别好的词语） 2、了解课文大意 三、质疑、探讨、释疑解难 1、师范读，要求学生： 1 给生字词正音 2 根据对课文内容的理解，用通俗的语言，解释标题 3 发现问题（把你不懂的地方划出来，可以前后互相讨论，如果仍有疑问，可提出在全班交流。） 学生可能提出下列问题： 1、开始部分的“充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国”，是什么意思？ 2、第4自然节“头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海”是指什么？ 3、第7自然节“并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵 内容仅供参考
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