2020年《我们都来跳一跳》中班体育教案_第1页
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文档简介

我们都来跳一跳中班体育教案 1、学习站在3045厘米高的轮胎上保持身体平衡后往下跳，提高腿部弹跳的能力； 2、自主探索，模仿练习，逐步掌握由高处向下跳的技能； 3、大胆克服由于高度变化而产生的困难，体验用轮胎进行体育锻炼的快乐。 4、提高动作的协调性与灵敏性。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 经验准备：幼儿有玩轮胎的经验； 1、轮胎17个；泡沫地垫6个； 2、音乐磁带，录音机。 1、开始部分 (1)幼儿与教师围绕场地慢跑12圈。 (2)跟着音乐做韵律操。 (3)幼儿根据自己的情况减去适量衣服。 2、基本部分 (1)尝试一个人玩轮胎，玩岀各种方法。 请个别幼儿示范自己的玩法。 (2)初步学习新的玩法，站在轮胎上向下跳。 动作要领：双脚并拢平稳的站在轮胎边上，轻轻向下跳，前脚掌落地，落地要轻。 (3)幼儿借助教师的口令原地练习。 口令：一、二、跳。强调：前脚掌落地，落地轻。 (4)幼儿自由练习，教师观察幼儿动作中出现的问题，找出需要重点讲解部分。 请幼儿示范正确的动作，幼儿相互学习。 (5)尝试跳两个轮胎的高度，帮助幼儿勇于克服困难。 (6)轮胎区域游戏 教师交待区域游戏的名称及玩法：跳轮胎：两种高度，幼儿自由选择。滚轮胎(上肢)；猴子爬轮胎（爬、全身）；过山洞（全身）提醒每个幼儿玩跳轮胎的游戏，玩过的幼儿贴贴花。 3、结束部分 (1)游戏：小兔和狼 规则：轮胎是小兔的家，小兔在户外玩游戏，闻一闻花香，听听鸟叫，放松腿，手臂腰等部位，不能离家很远。大灰狼来的时候，躲进轮胎里蹲着，避开大灰狼。狼来时 _话，不能叫，这样狼才不会捉住小兔。 (2)幼儿收拾，轮胎。 活动中始终遵循幼儿的发展特点，让幼儿通过尝试、发现、再尝试、再发现、形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，从而使师生双方共同提升了经验，让幼儿在玩中学，学中玩，使活动有实效。 我根据中班幼儿的年龄特点和实际情况，把重点放在掌握基本方法尝试多玩法之上。因此，我在教学中，注意继续巩固和提高幼儿已掌握的的动作，使动作更加熟练和不断提高，根据幼儿运动能力发展水平，不断提高动作质量。 当然，在整个活动中也存在一定的不足。有3个孩子参与很被动，这3 个孩子中有一个平时就胆小，两个孩子体弱，整节活动中幼儿的活动量较大，前两个环节显得过于单薄，整个活动中也缺少诱导性语言，在预设目标时主要考虑大部分的幼儿，担心出现个别能力强的幼儿有“吃不饱”的现象，而忽视了几个能力弱的幼儿，对他们关注的少，没有适当降低动作难度，做细致的引导和沟通。 小百科：跳是说水平距离有变化。 内容仅供参考 s;font-family:宋
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