一年级语文下册 寄冰2教案 沪教版_第1页
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文档简介

寄冰教学目标：1.能在阅读过程中独立认识“寄、热、希、望、块、退、扫、收”等8个生字，认识部首“反文旁”；能在老师指导下描摹汉字“块、退、扫、收”。2.正确朗读课文，并能抓住句子中的关键词读出问句和感叹句的语气。3.能展开合理想象，并和同学合作用打电话的形式续编造、故事。初步了解非洲、南极的不同气候特点重点与难点：能展开合理想象，并和同学合作用打电话的形式续编造、故事。初步了解非洲、南极的不同气候特点。教学准备：师：生字卡片，多媒体课件生：了解非洲、南极的气候教学过程：一、揭示课题，学习质疑1. 出示“冰”和拼音。2. 补全课题，齐读。3. 思考：读了课题，你还想知道什么？二、感知课文，学习生字过渡：谁给谁寄冰，结果又怎样呢？让我们一起来读读课文。1. 带着问题自学课文，了解内容。a. 按常规学习生字b. 小组内交流反馈。2. 集体交流反馈。a. 抽读生字组成的新词，注意正音。b. 出示句子：南极的企鹅非非给住在火热非洲的狮子洪洪寄了块冰，可是，洪洪却收到一袋水。读句子 自读 齐读用音序查字法查生字“块”，找到后，和学过的“快”比较一下意思有什么不同？一字开花快 块三、深入学习，感受内容1.再读读课文，想想洪洪和非非在收到对方寄来的信后，心情是怎么样的？分别从文中找出词语来说明。2.出示：生气 糊涂（读准字音，注意轻声）。3.洪洪为什么生气？它又是怎么做的？找出有关的句子，同学读一读。a.同桌交流。b.出示：洪洪很生气，把箱子退了回去，并写信给非非：“我让你寄块冰，你为什么寄块冰来？真让人扫兴！”请孩子们把自己当成洪洪，生气地对企鹅说说这句话。自读 互读 齐读4.师生配合读第一第三小节。5.从哪里看出来，非非糊涂了？自己读读第四节。出示：非非糊涂了，明明是块冰，洪洪为什么说是水呢？体会非非的心情，理解“糊涂”，读好这句句子。6.读第四节四、训练说话，明白道理1.在这时，另一只小企鹅帮非非解开了这个谜团。于是，他们打开了一个电话给狮子洪洪，电话里会说些什么？先自己想一想，说一说，再和同桌演演。2.交流总结：读了课文后你有什么发现？出示：读了课文后，你有什么发现？出示：非洲是个炎热的地方，寄到那儿的冰自然就化成了水。在寒冷的南极到处结着厚厚的冰，白茫茫的一片，所以寄回的水又凝结成了冰。自己读句子，读了句子有什么要问一问？3. 齐读课文五、复习巩固1.读词语2.写字在老师的指导下，描写“块、退、扫、收”六、作业设计1.抄写生字：块、退、扫、收（每个生字半行）2.抄写词组：一块 后退 打扫 收到（ 每
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