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文档简介

关于学画的教案设计 1学习课文第2、3段，学画（第二教时）。理解“傍晚、满湖通红、山神、省下、灰心”等词语的意思。 2懂得学习上遇到困难不能灰心，要有信心，坚持天天学，认直学，就一定能取得好成绩。 3继续培养学生的朗读能力，并背诵第二段。 重点是第2段的语言文字训练；难点是通过第3段最后两句话的理解，悟出道理。 三、课前准备： 挂图、词语卡片、小黑板、录音机、投影片 1抽读词语 2指名读第1段。说说这一段主要写了什么。 引入新课：王冕的父亲死了，家里很穷，只念了三年书，就去给人家放牛背上还要读书，真是勤奋好学啊！今天，我们就来学一学王冕是怎样勤奋学习画荷花的。一边看课文，一边听录音。 学习第2段： 1自由读，标出有几句话。 2哪一句话告诉我们：什么时候，谁在什么地方干什么？“傍晚是什么时候？ 3问：这时候天气发生了什么变化？给“忽然”换个词。 4大雨过后的景色是怎样的呢？（出示挂图） （1）看图说话：湖面上有哪些景物？ 我们看去这湖面怎么样？荷花怎样？荷叶呢？ （2）课文中是怎么写的呢？划出课文中写大雨过后湖面、荷花、荷叶的句子，读一读。 （3）理解“满湖通红”，并板书。 荷花的花瓣上有一滴滴清水（板书：清水滴滴） 荷叶上的水珠还滚来滚去的，（板书：滚来滚去） 真美啊！我们来比一比，谁读得最美！指名读，男女读。 5这么美的荷花，难怪王冕看得“出神”。（理解“出神”。） 他心里会怎样想呢？ “那多好啊！”后面用了感叹号，表达了王冕怎样的感情？谁能读出王冕心里很想把它画下来的语气？指名 6这一段写得美不美？你们想不想把这一段背下来呢？自己试背，齐背，小学二年级语文教案学画（第二教时）。 7完成课堂作业第4题。 大雨过后，一片阳光照得（）。湖里有十来支（），花瓣上（），荷叶上（）滚来滚去。王冕看得（）。 学习3段 过渡语：下雨后的景色这么美，王冕多想把它画下来啊！那王冕是怎样学画荷花的呢？带着问题自己读第3段。 1指名读第1句。画画用的画笔、颜料、纸，王冕是怎样得来的？理解“省下”。 2后来王冕画的荷花像不像？从课文哪句话可看出？ 出示句子比较： 比一比，哪句写得好？好在哪里？ 3朗读这一句。 4同桌讨论：王冕为什么能把荷花画得这么像？ 交流，板书：不灰心，天天画 5假如我们在学习中遇到了困难，应该怎样向王冕学习呢？ 1齐读全文 2四人小组谈一谈：学了这课，你有什么收获？指名汇报。 （四）布置作业 课
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