一年级语文下册 比赛教案 湘教版_第1页
一年级语文下册 比赛教案 湘教版_第2页
一年级语文下册 比赛教案 湘教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

比 赛教学目标：1.认识12个生字，会写6个生字，会用“和”字说话。2.自主朗读课文3.从有趣的故事中体会，要善于发现别人的长处并学习。教学重点：认、记生字，学会用“和”说话。教学难点：理解小猫说的话。教学准备：教学挂图、课文插图教学方法：自主、合作式方法教学过程：第一课时一、导入：读了课题，你想到了什么？板书课题。二、初读。1.自由读。 要求读准字音，划出生字，读通句子。 在不懂的地方做出记号。2.交流收获，师生共同释疑。3.检查实读情况。分小组自愿读，课内评议；指名读师生评议。三、识字。 小组合作识字。组长组织识字、组词，强调重点字的读音。 交流汇报识字方法。 怎样记住不认识的字？引导学生用最喜欢、最习惯的方法认字。 识字比赛。老师举生字卡片，学生分小组抢答比赛，看谁认得准，认得多。四、写字。 1.出示生字卡： “比”、“兔”、“棵”、“咱”、“完”、“这” 观察字在田字格中的位置。 2.学生交流写字的方法。 “比”字的笔顺 “兔”的第二笔 “咱”在田字格中的左右上下位置。3.老师范写，学生摹写。4.学习在田字格中练习写字。 5.在文中给下列字找朋友。 如：比-比赛 兔- 棵-咱- 完- 这-五、作业。1.加偏旁组字 果 - - 元_ _ 文 - - 召 _ _2.按笔顺书写。 比 兔 棵 咱 完 这第二课时一、导入。1.上节课同学们已初读了课文，那么课文写得是谁和谁比赛呢？2.那它们举行了怎样的比赛呢？下面我们来学习课文内容。二、理解课文。1.出示图。指导学生观察，提问从麻雀、兔子、青蛙的样子看，你认为它们在干什么？说话 商量比赛的事情2.它们是怎样商量的？听老师读课文，同学们想。按课文开头的话各说一句话。学生用“和”说话。比：飞 跑 游3.老师出示三个句子，同学们齐读，分析麻雀为什么要比飞？兔子为什么要比跑？青蛙为什么要比游？分组讨论，分别提问。4.教师小结：正因为如此，它们都想拿自己的长处和别人比，这样才能自己获胜。同学们你们有这样的时候吗？你认为这样做好不好？学生讨论回答。5.它们的这杊意见得到了别人的同意吗？（没有）所以它们怎么办？要求用原句子回答。 它们争得没完没了。6.“没完没了”是什么意思？试用几个类似的词语来回答。 争个不停 飞来飞去 游来游去7.这时小猫来了，（出示图）它帮它们出了个什么好主意？齐读第五自然段，思考小猫训的话是什么意思？学生读小猫说的话，边读边想，讨论回答。启发：小猫为什么叫麻雀去找大雁比飞？兔子去找羚羊比跑？青蛙去找小鱼比游？小结：因为它们的力量相当。在比赛时就要找力量相当的去比，这样才可以发现自己的不足，从而不断进步。三、总结。读了这课文自己有什么收获？ 学生思考回答 我们不管在学习还是生活中都要善于去发垷别人的长处，这样才能找到差距，从而不断进步。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论