太平镇林琅小学 刘学庆 五年级上册 19课、“精彩极了”和“糟糕透了”.ppt_第1页
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文档简介

19课、“精彩极了”和“糟糕透了”,林琅小学刘学庆设计,九年义务教育六年制小学语文第十一册（人教版）,教学目标,1、认识6个生字，会写14个生字。,2、有感情地朗读课文，说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法。,3、通过人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。,一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的决定作用，教育与孩子这诗就说明了这一点。齐读：,敌视伴随着孩子，他学会争斗；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方；诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。什么伴随着您的孩子？！,课文的主要内容,作者在七、八岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本,每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”.后来,作者终于明白了,不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱.。,正确读出下列字音,启迪（d),誊（tng)写,一篇（pin),出版（bn),皱（zhu)眉,歧（q)途,谨（jn)慎,了解课文内容,1、我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有什么感受？,童年时的诗,母亲,精彩极了,父亲,糟糕透了,得意洋洋,痛哭起来,了解课文内容,2、几年后，我再看那首诗时，有什么感受？,不得不承认父亲是对的,了解课文内容,3、成年以后，我对父母亲的评价有什么感受？,我越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己成长中所起的重要作用,母亲的爱是“灵感和创作的源泉”,父亲的警告是提醒自己“小心、注意、总结、提高”,爱,理解含义深刻的句子,1、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。,我已体会到，“精彩极了”是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了”是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。,理解含义深刻的句子,2、我越来越体会到我当初是多么幸运。,作者之所以越来越体会到儿时是“多么幸运”，是因为他既拥有母亲慈祥的爱，激励他满怀信心地前进；又拥
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