2020年培养学生创新能力物理教学论文

培养学生创新能力物理教学论文 1.教师可合理融合物理学史 对物理学 _理解，能够激发学生走进物理世界的兴趣，对学生学习物理和培养创新能力有重要作用在融合物理学史时，教师应遵循浅显易懂的道理，向学生展现出一种可以想象的情境，带领学生了解物理理论知识的产生、形成以及发展的过程，让学生在有限的课堂时间内对物理学 _发展有明确的认识在讲解物理学历史关键性突破和重大贡献时，教师要鼓励学生自主查询相关资料和进行网络上搜索，让学生对其有一定的了解，再进行重点内容的讲解，加深学生对物理学领域发展历程的印象 2.采用多元化教学方法 在物理教学中常采用的教学方法主要有类比法、对比法以及归纳法在初中物理教学中，教师应灵活使用教学方法，促进学生对物理理论知识的理解和掌握物理学中概念名称在一定程度上较为类似，教师应明确两者之间的差异，促进学生对比记忆归纳法在物理概念教学中较为常见，学生可归纳相关理论知识，培养学生的思维能力教师应合理设置问题，加强理论知识的应用，引导学生加深对理论知识的理解，为学生掌握物理知识奠定基础 1.增强学生动手实验力度 物理学中相关概念与定律的发现与实验有着必然联系，因而培养学生的创新能力应侧重实验的作用在传统的实验教学中，主要以演示实验为主，教师只在讲台或者多媒体设备上进行演示教学，这对课堂效率的提高起着阻碍作用物理教师要转变教学方式，结合现有教学器材，引导学生进行实际操作，提高学生的动手能力，鼓励学生自主发现物理现象与规律，加深学生对实验内容的理解 2.提升物理实验教学的趣味性 在物理实验教学中，教师可课前准备简单而有趣的小实验，并让每个学生都参与其中，这样既能增强学生的学习兴趣，又能提升课堂效率，实现物理实验教学的目的 3.重视对实验结果的分析与评价 在物理实验课后，教师可引导学生对实验结果进行相关的讨论，对每个表达自己观点的学生予以合理的肯定，促进学生提升实验的正确率，同时树立起物理学习的信心，提起学习物理的好奇心，培养学生的创新能力 1.学习兴趣是培养创新能力的动力 在物理教学中，教师应着重培养学生的学习兴趣结合学生自身年龄和心理特点，适当满足学生的要求，侧重物理游戏和物理录像等教学内容，保障学生具有良好的学习兴趣，培养学生的理解力和思考力，提高学生的逻辑思维能力和推理思维能力 2.发散性思维能开拓学生的视野 在新旧知识的衔接上，教师可鼓励学生进行发散性思维的思考，设置相关问题引导学生勇于联系和积极思考，教师对于学生提出任何形式和内容的意见应采取客观态度，正确的予以肯定，错误的应及时纠正，鼓励学生采用正确的思考方式，培养学生的发散性思维，从而拓展学生有关物理学科的视野 3.创新型实验有利于思维结构的构建 物理学科具有较强的实践性，教师应积极引导学生进行创新型实验，以科学的实验态度构建利于创新意识的思维结构当今时代的发展，要求学生具备创新思维和创新能力，因而，良好的思维结构能促进学生创新能力的培养 4.课外活动有益培养创新意识 课外活动作为课堂教学的延伸，在物理学科教学中占据重要地位，是物理理论知识联系实际生活的载体教师可在保障学生人身安全的情况下积极展开课外活动，鼓励学生自主进行小发明、小创造以及小制作，促使学生在实际操作实验中体悟更深的物理学规律，从而培养学生创新能力综上所述，在初中物理教学中，教师要更新教学理念与教学方式