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文档简介

端午的鸭蛋,汪曾祺,汶上县第二实验中学王银萍,活动目标,1.初读课文,感知内容;2.精读课文,品味语言;3.悟读课文,传承中华传统节日文化。,旅程准备,1.字词预习,2.作者简介,3.端午文化,字词检测,汪曾祺,系百索子,苋菜,用酒和,门楣,拧成小绳,车胤,城隍,络子,籍贯,腌腊,硝药,q,j,j,xio,nng,yn,hu,hung,mi,lo,yn,xin,(19201997),江苏高邮人,作家,资深文化界名人。早年毕业于西南联大,师从沈从文,曾长期任职北京京剧院编剧。代表作有:小说:受戒大淖no记事散文集:蒲桥集等。,汪曾祺,端午的由来,端午亦称端五,“端”的意思和“初”相同,称“端五”如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通,又因午时为“阳辰”,所以端五也叫“端阳”。五月五日,两个五,故又称“重五”。还有许多别称,如:夏节、浴兰节、女儿节,天中节、诗人节等等。关于端午节的来源,有纪念屈原说、吴越民族图腾祭说、起于三代夏至节说、恶月恶日驱避说等。影响最广的是纪念屈原说。,第一站:端午风俗大集结,1、大声朗读第一自然段,找找高邮端午节有哪些风俗?,2、你最感兴趣的是哪种风俗?说说你的理由。(学法指导:筛选、加工、整合课文中的语句),第二站:舌尖上的高邮咸鸭蛋,听读文章第二、三段,1、家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点?以“这是的鸭蛋,因为_为句式说一段话。,温馨提示:结合课文原句,围绕着“出名”“多”“奇”“好”等方面回答。,2、作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘记?,学法指导:多角度回答问题。,第三站:鸭蛋络子中的童年童趣,请同学们默读课文第四段、第五段思考:鸭蛋络子的哪些方面让我们如此着迷?,汪曾祺先生是一位非常讲究语言艺术的作家,他曾经谈到自己在语言上的追求:平淡而有味,用适当的方言表现作品的地方特色,有淡淡的幽默。汪曾祺的语言,熔书面语与口语于一炉,将古汉语与现代汉语完美地结合在一起,在平实、自然之中又时时流露出典雅雍容,显现出作者深厚的文化素养和语言功力。,第四站:闲适淡雅豪华落尽见真淳,找出课文中你认为写得好的语句,有感情地朗读并说说喜欢的理由。(学法指导:圈点勾画做批注。),品味语言,第五站:把根留住传承中华传统节日文化,中国传统文化是中国灵魂的故乡。,面对渐行渐远的中国传统文化节日,你想说些什么?,示例:中秋节,我想说:“但愿人长久,千里共婵娟。”爸爸,你在外地打工,我非常想念你,祝你一切安好。,当当清明节到来时,我们不自觉的吟诵起:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。当重阳节到来时,我们不自觉的吟诵起:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少

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