人教版五下数学第二单元第1课时 因数与倍数（一）_第1页
人教版五下数学第二单元第1课时 因数与倍数（一）_第2页
人教版五下数学第二单元第1课时 因数与倍数（一）_第3页
人教版五下数学第二单元第1课时 因数与倍数（一）_第4页
人教版五下数学第二单元第1课时 因数与倍数（一）_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,第1课时因数和倍数（一）,2因数与倍数,R五年级下册,获取更多课件资源可加QQ:213582480,639,268=,2121,95,2010,197,306,83,122,7,3.25,5,1,1.8,22,2,25,6,计算下面各题。,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,因数和倍数的意义,探究点,因数和倍数的意义,观察这些算式，把它们分分类。,先自主思考，然后小组内交流。你分类的依据是什么？,639,268=,2121,95,2010,197,306,83,122,7,3.25,5,1,1.8,22,2,25,6,在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。例如，1226，我们就说12是2的倍数，2是12的因数。1262，所以12是6的倍数，6是12的因数。,你发现了什么？,对，因数与倍数是相互依存的。,归纳总结：,因数和倍数的意义：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。因数与倍数是相互依存的。注意：为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是自然数（一般不包括0）。,（讲解源于点拨）,小试牛刀（选题源于教材P5做一做）,1.2446，商是整数没有余数，所以4是24的因数，24是4的倍数。2.26132，商是整数没有余数，所以13是26的因数，26是13的倍数。3.75253，商是整数没有余数，所以25是75的因数，75是25的倍数。4.8199，商是整数没有余数，所以9是81的因数，81是9的倍数。,因数和倍数（一）：,因数和倍数的意义：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。因数与倍数是相互依存的。注意：为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是自然数（一般不包括0）。,1把下面的算式进行分类，并说一说分类依据是什么。186335753047.54659191713120.260,第一类,第二类,分类依据：_。,是否存在因数与倍数的关系,2填空。(1)6379，()和()是()的因数，()是()和()的倍数。(2)在()数除法中，如果商是()而没有()，我们就说()是()的倍数，()是()的因数。(3)因数与倍数是()的。(4)为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是()，一般不包括()。(5)在1，2，3，4，6，8，12，24，36中，8的因数有()，8的倍数有()。,7,9,63,63,7,9,整,整数,余数,被除数,除数,除数,被除数,相互依存,自然数,0,1，2，4，8,8，24,3判断。(1)1025，10是倍数，2是因数。()(2)因为30.65，所以3是0.6的5倍。()(3)因为40.58，所以4是0.5的倍数，0.5是4的因数。()(4)2是因数，100是倍数。()(5)15既是3的倍数，也是5的倍数。(),辨析：因数和倍数是
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论