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文档简介

大班小闹钟音乐教案 1学习用自然的声音，唱出小闹钟铃声的节奏和音色变化。 2感受歌曲所表现的形象，想象各种小闹钟，用动作表现小闹钟的有趣情景。 我把两条目标的位置调换了一下，我在本活动中是以唱为主的，我加了两组对唱，幼儿的兴趣很高，他们还自己提出要两组比赛。我在唱的部分花的时间较多，表演时幼儿的动作也没有什么新意和创造性。 1音乐磁带。 2实物：小闹钟一只 一、出示小闹钟，了解钟的叫声。 1.师：（出示闹钟）这是什么？它是怎么叫的？（出示汉字：的铃、的铃、的铃、的铃、的铃、的铃、咚）共叫了几下？（6下）集体练习。它为什么要叫？（告诉时间） 2.师：小闹钟除了会叫，还会唱歌呢，听一听小闹钟唱了些什么？ 二、感受歌曲，理解歌词，学唱歌曲。 1.欣赏一遍，激发幼儿的学习兴趣。师：好听吗？喜欢这首歌曲吗？ 2欣赏第二、三遍，让幼儿边听边随着音乐节奏摆动身体。之后问：听到了什么？（引导幼儿尽量用歌曲中的原话来回答） 3幼儿跟随音乐演唱。重点：在唱的铃、的铃时，吐字快而清楚，声音由轻而响。（集体练习，边唱边用简单形象的动作表演） 2.学习分两组对唱。（1组唱第一、第三句；2组唱第二、第四句前半句；第四句的后半句即结尾的铃、的铃、咚两组一起唱。） 三、想象各种小闹钟有趣的动作，在音乐的伴奏下自由地表演。 1小闹钟除了会叫，还有什么本领？（会走路）那小闹钟是怎样走路的？ 2. 让幼儿想象小闹钟有趣的动作。然后扮演小闹钟跟着音乐有节奏地做各种动作。 3.师：你还见过什么钟？
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