三年级语文上册 湖滩上有一对天鹅教案3 冀教版_第1页
三年级语文上册 湖滩上有一对天鹅教案3 冀教版_第2页
三年级语文上册 湖滩上有一对天鹅教案3 冀教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

湖滩上，有一对天鹅教材分析：（请教师自己填吧）教学目标1.正确认读4个生字，会写田字格里的10个生字2.由感情地朗读课文，背诵课文3.学生反复朗读课文，展开想象，感悟情感。4.小组交流讨论、理解每一节诗及对情感的体会。激发学生对大自然和动物的热爱重、难点理解诗句的含义，合理展开想象，感受大自然，热爱大自然。通用教案个性教案一、情境引入。同学们，你们去过湖滩吗？那里什么样？请同学们说说。这节课我们一同学习新课。板书课题：湖滩上，有一对天鹅、初读课文，整体感知二、出示目标：1.学会本课生字词（略） 2.正确流利地朗读课文三、学生自主学习。自由读文，用自己喜欢的方法读，把不认识的字词勾画出来。四、小组交流，教师巡回指导。1分组进行，组长主持，认读二类字并组词2写一类字：掌握字音、字义、结构、部首，组两个词，找出形近字3理解重点词语，重点理解“降落”、“乐点”、“寻觅”“鸟巢”；找近义词：衔叼，吊挂，降落着陆，寻觅寻找五、班级交流，检查学生读文情况。六、质疑答疑。学生提出的问题学生提不出的问题教师给学生的问题七、谈学习收获。八、课堂训练。1组词：糊（ ）鸭（ ）吹（ ）湖（ ）鹅（ ）饮（ ）2填空：（ ）的天鹅 （ ）的乐点四处（ ） 圆亮（ ）第二课时一、情境引入。同学们，谁能有感情地朗读这首诗？二、展示目标：1反复朗读，感悟情感，重点：展开想象，体会情感2学生认真读诗，读懂每一小节都写了什么？是一幅什么样的画面？看到了什么？听到了什么？感受到了什么？弄懂每幅图的涵义。；可以画出来也可以写出来，体会作者认真观察、置身于大自然的真情实感。三、自主学习四、小组交流（教师指出交流点）五、班级汇报六、质疑答疑学生提出的问题学生提不出的问题教师给学生提的问题七、专项训练。1看拼音写词语Hu tan tian e jiang luo diao zhe( ) ( ) ( ) ( ) Guang bo ta zhe tiao wu xun zhao( )( )( ) ( )2根据课文内容填空：（1）云朵托着天鹅（ ），轻
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论