英语自然拼音.ppt

PRESENTATION英语自然拼音Letter-to-sound（见词能读听音能写）,我的困惑？你认同吗？,学生记单词是件难事我们的母语是非拼音文字要不要学音标？母语是英语的人到底学不学语音？如果不学，那？如果学，那么又是通过什么样的方法学习的？我们的英语教材中没有关于语音和拼读规则的系统讲解课标的要求/抽测一线教师的压力,专家的观点：,1.清华大学程慕胜教授小学英语不宜用国际音标；提倡读音规则加辅助手段。2.北师大王蔷教授先不要学国际音标，发音问题可以通过“自然拼读法”来解决；少学一套系统，减轻学生负担；3.人教社刘道义教授有些教材缺少字母组合、拼音规则，对中国学生学习不利，不掌握拼音规则学生要吃大亏。,母语是英语的孩子学语音吗？,母语是英语的孩子学语音吗？,教师的语音教学现状,用国际音标来教学生读单词强调拼读单词Spellthewordse.g.:w-o-r-d回避语音教学,学生英语学习的困难,造成汉语拼音、国际音标、26个字母的记忆混乱；没有建立起字母和发音的关系，机械地生吞活剥式地记单词,单词记忆效率不高；词汇量严重不足，制约阅读和口语、听力发展。,来自课标的要求：,语言技能能认读所学词语；能根据拼读的规律，读出简单的单词；能写出简单的问候语；能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；语言知识了解简单的拼读规律；学习有关二级话题范围的600-700的单词和50个左右的习惯用语；学习策略尝试阅读英语故事及其他英语课外物；,母语是英语的孩子怎样学语音？,母语是英语的孩子怎样学语音？,母语是英语的孩子怎样学语音？,我的观点,学生在小学应该学习语音学生在启蒙阶段不要学习音标应该借鉴Native的方法，学习Phonics我们的语音学习要系统，老师应该有一个整体规划。不能三天大雨，两天晒网。语音规则要结合日常教学，不断重复和巩固,“英语自然拼音法”的特点,与汉语拼音有本质上的类似，拼音原理相通；大多数情况下，音形一致（拼音文字）；例拼（）把复杂的发音归纳成规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决了学生学英语发音难、发不准音的问题;做汉语拼音的正迁移；声调字母、字母组合几种发音同时记忆特殊的注音符号；,我的发现,在国外学习期间，我发现在小学里，教师用很多的时间在进行语音教学。（标号拼读）引用,在国外学习期间，我发现在小学里，教师用很多的时间在进行语音教学。,字母组合,我们更加推崇“看字就能认”的自然拼音法,但这可能要花一些时间来记忆发音和规则，不过一旦掌握了规则，就能让你的英语学习无往不利。所以，大家可以试着戒掉依赖音标的习惯。,“英语自然拼音”？音形一致,像（、）这些有固定结构并有相对确定发音的字母或字母组合称之为“英语拼音”或“音图”含有元音的音图叫做元音音图如：、；不含元音的叫做辅音音图如：、；,了解,字母及字母组合卡片,字母Aa的几种发音,（1）表示字母组合，用“”表示。,特殊的注音符号,（2）表示字母或字母组合多个发音中的某一个，用数字表示。,特殊的注音符号,（3）表示重读开音节中，元音字母的发音符号，用“”表示。,特殊的注音符号,（4）表示不发音的字母及组合，用“”表示。,特殊的注音符号,（5）表示元音在非重读音节中的弱读，用一个“”表示。,特殊的注音符号,教材的创造性使用creativeimplementationoftextbooks教师要用教材，而不是教教材“Usethetextinthebookcreatively,notjustteachingthetextmechanically;“用用用，才会用；背背背，还不会”Thoushallgetgoodatitthruusing,thoushallgetnowherethrumemorizingit”,学会打桩,、前提条件：、熟练掌握汉语拼音、个英文字母、初步建立直觉音感、学前热身：进行教材梳理，形成整体感知,、学法指导：,辅音发音（）发音区别（汉语拼音英语拼音）（）清浊同记、字母组合（）常用的、无变换发音的字母组合先学（）记忆方式（张贴、活动。）3音节的划分（）单音节(B)多音节,会说话的字母们,Annie,apple,boy,cookie,door,egg,fly,girl,hat,icecream,jump,kite,lollipop,mouth,nose,orange,pig,queen,rabbit,snake,telephone,umbrella,vase,wolf,X-ray,Yo-yo,zoo,我的一些想法、做法,从个英文字母的划分入手（个元音个辅音）,你能按照字母的发音来读字母表吗？Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,GgHh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,NnOo,Pp,Qq(u),Rr,Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz,短音规则,，,例：、,AEIOUSong(训练短元音shortvowels)选自“神奇语音教材”aeiou,(字母的读音)aeiou,(字母的发音)Canyoumakesomesoundswith“b”?babbebbibbobbubaeiou,(字母的读音)aeiou,(字母的发音)Canyoumakesomesoundswith“d”?daddeddiddoddudaeiou,(字母的读音)aeiou,(字母的发音)Canyoumakesomesoundswith“p”?pappeppippoppupaeiou,(字母的读音)aeiou,(字母的发音)Canyoumakesomesoundswith“t”?tattettittottutaeiou,(字母的读音)aeiou,(字母的发音)Canyoumakesomesoundswith“m”?mammemmimmommumaeiou,(字母的读音)aeiou,(字母的发音)Canyoumakesomesoundswith“n”?nannenninnonnun,WelcometotheAFamilyaiaya-e,WelcometotheEFamilyeeeae-ee(attheend),WelcometotheIFamilyieighi-ey(attheend),WelcometotheOFamilyoaowo-eo(attheend),WelcometotheUFamilyueuiu-e,AEIOUSong(训练长元音longvowels)选自“神奇语音教材”AEIOU,AEIOU,AEIOU,AEIOU,AEIOU,AEIOU,1.WelcometotheAfamily,aaaaaa,a-i,a-y,a-consonant-e,aaaaa,aaaaa,a-ibraintrain,a-ypray,spraya-consonant-e,framesnake.2.WelcometotheEfamily,eeeee,e-a,e-e,e-consonant-e,eeeee,eeeee,e-awheatflea,e-esheepsleep,e-consonant-e,thesetheme.3.WelcometotheIfamily,iiiii,i-g-h,i-e,andyattheend,iiiii,iiiii,i-g-hthigh,knight,i-eknifeslide,yattheendcrydry.4.WelcometotheOfamily,ooooo,o-a,o-w,o-consonant-e,ooooo,ooooo,o-afloatthroat,o-wcrowsnow,o-consonant-e,smokephone.5.WelcometotheUfamily,uuuuu,u-e,u-I,u-consonant-e,uuuuu,uuuuu,u-eblueglue,u-Ifruitbruise,u-consonant-e,flutepruneAEIOU,AEIOU,有关字母教学的具体活动建议,er,ir,ur,ear,or,Fatherbirdreturnsearlywithaworm.,HardGg&SoftGg,HardCc&SoftCc,Gg(a,o,u前)发/g/Gg(i,e,y前)发/d3/,Cc(a,o,u前)发/k/Cc(i,e,y前)发/s/,发音口诀,Ibeforee,ExceptaftercOrwhensoundedasa,Asinneighbororweigh.,解析,Ibeforee,ie=believe,field,thiefExceptafterccei=receive,receipt,conceiveOrwhensoundedasa,sleigh,eightAsinneighbororweigh.,PhonicsReading,PhonicsReading,PhonicsR