三年级语文上册 第二单元 7《奇怪的石头》精品导学案（无答案） 鲁教版(通用)_第1页
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文档简介

奇怪的大石头课题：7.奇怪的大石头课型：预习课总课时：2分课时：1目标走过来： A.会认6个生字，会写14个生字。正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、历史、平整、推动、旅行、专门、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊”等词语。B.正确、流利地朗读课文。C.读懂课文主要内容，理清课文叙述顺序。学习过程：1.我会标自然段，这篇课文共（ ）个自然段。.2.我能给课文圈出生字并注上音节，认认真真读2遍。3.用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音哟！我给家长读了 遍，请他（她）签名 日期 。上课时我还和对子一起读1遍课文，请对子签名 。二、自学生字。1.给下面的生字加拼音。（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）著名 捉 迷 藏 转来转去 兴趣 旅行 考察 震惊2.完成表格。生字音序拼音部首再查几画结构组词（2个）著藏悄遗卧推旅考秦纪究震2.我发现最易写错的生字是 ，提醒： 三、感情朗读1.自己读读课文，和同桌说说课文讲了一件什么事？ 2.我知道了这篇文章是按照这样的顺序写的;捉迷藏时发现（ ）、向老师和（ ）请教、（ ）、回国后（ ）、取得（ ）。3.默读课文，体会李四光是怎么思考问题的。 四、达标测评（看谁摘得星星多）1.听写词语。2.我会填空。这么重的大石头从天上掉下来，力量 。它应该 。可它 ？ 本周训练主题： 仔细倾听 大胆发言课题：7.奇怪的石头 课型：探究展示课学习目标：1.分角色有感情地朗读课文。2.了解课文的主要内容3.感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。学习过程：第二课时一、听写词语。奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、历史、平整、推动、旅行、专门、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊二、品悟课文， 1.奇怪的大石头“怪”在哪？2.这篇文章中有很多人物的对话。多读几遍，体会李四光是如何思考和解决自己的疑问的。3.”这个问题李四光想了很多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。”“后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察遗迹。”从这些话里你感受到了李四光怎样的品质？4.你还从哪些地方感受到什么，请与对子说一说。三、达标测评（看谁摘得星星多）1.听写词语。2
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