2020年小学一年级《草》语文教案_第1页
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文档简介

小学一年级草语文教案 1学会本课5个生字。认识“离、枯、荣、野、烧、尽”6个字。 2正确、流利地朗读课文。背诵课文。 1教师手拿一棵小草提问：这是什么？你们知道它有什么特点吗？你对什么季节的草最感兴趣？为什么呢？ 听准读音和速度。想一想老师是怎么读的，注意停顿和重音。 1借助拼音自己读课文。 2指名读 （1）注意两个“一”的读法，前一个“一”读y，后一个“一”读y。 （2）注意纠正错音。 （3）注意读出节奏。 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 1放课件，整体感知诗的意境。 先出现生长着茂盛野草的大草原。配音：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 再出现草叶枯黄的秋景，在烈烈劲风中，野火燎原。 最后，展现春回大地，小草钻出灰烬，一派勃勃生机的画面。 2学生以小组为单位，互相谈谈对诗句的理解。 3全班交流，教师做重点指导。 离离：形容野草茂盛的样子。 岁：年。 尽：完。 生：生长。 荣：茂盛。 4质疑问难，深入理解诗句。 提问：你们还有什么问题吗？ 生：为什么说“野火烧不尽，春风吹又生”呢， 议答：野火只能烧掉草的茎叶，草根理在泥土里，是烧不掉的，所以来年春天，草还会重新长出来，从而体会到野草旺盛的生命力。 生：白居易为什么要写草呢？ 5学生边想象诗意，边练习背诵。 1学生在读准字音的基础上，自己分析字形。 2班内交流。 3指导书写。 原：半包围结构，“厂”字里面是“白”，“小”上下结构。 岁：上下结构，由“山”“夕”上下构成。 火：独体字，注意笔顺。 吹：左右结
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