成都市2020年七年级下学期期中语文试题A卷

成都市2020年七年级下学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 将句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）最动人的是秋林映着落日。，而情愿把奔放的情感凝结。让你想流几行感怀身世之泪却又被那逐渐淡去的酡红所慑住晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色ABCD2 . 下列加点字的注音、字形完全正确的一项是（ ）A虔诚（qin）犀力（l）频临（bn）融融泄泄（xi）B叱咤（ch）蛰服（f）褴褛（l）毛骨悚然（sng）C抖擞(shu)忧戚(q)发髻(j)泰然处之(ch)D果脯(f)恣睢(z)趿拉(t)韬光养晦(to)3 . 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A娉婷(png)亵渎(xi)相得益彰(zhng)矫揉造作(ru)B劫掠(lu)妖娆(ro)自吹自擂(li)强聒不舍(gu)C宽宥(yu)冠冕(min)间不容发(jin)自惭形秽(su)D瞥见(pi)丰润(rn)不言而喻(y)絮絮叨叨(x)4 . 下列句子中没有语病的一项是A学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。B为了严防交通安全出事故，交警部门采取了有效措施加强交通管理。C凭借超过42%的土地是绿地、林地这一得天独厚的“绿色财富”，吸引了许多企业落户。D有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。5 . 找出下列加点词语使用不当的一项（ ）A那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。B昨晚，这里发生了一起骇人听闻的案件。C我想找一个两全齐美的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。D在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。二、现代文阅读文学类文本阅读开在心里的橘子花周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘予缀满枝头。橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘予锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要一个堂堂正正的人。橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。6 . 根据提示，把文章事件补充完整。故乡人栽种橘树我们一家采橘子（_）父亲询问橘子来源（_）看花开怀念父亲7 . 阅读全文，找出贯穿本文的线索。8 . 文中画波浪线的句子运用了什么描写手法？请分析其作用。9 . 请从修辞手法的角度从文中找出一句并加以赏析。10 . 第段中的画线句子在文中起到什么作用？这句话有什么深刻含义?人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不一知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，垦然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海，可是，人们竟然(1)地宣称要用这滴水来代替大海。看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界。于是人类(2)，以为揭开了大自然的秘密。可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥安鸟一般，只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由(3)：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本；可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。也许在他们看来，我们的科学观念还幼稚得很，我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史。一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史。那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，人类为自己取得这些成就而(4)，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物，因为我们的太阳系只有40多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200亿年的历史了。可以推想，在那些比太阳系更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。这些生物的智慧也许是我们所无法比拟的。他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般，即使我们中间的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。11 . 选文中有四处空出来的词语，填写顺序正确的。A沾沾自喜喜形于色过分自傲不自量力B不自量力沾沾自喜喜形于色过分自傲C喜形于色过分自傲不自量力沾沾自喜D不自量力沾沾自喜过分自傲 喜形于色12 . 对画横线句子理解错误的一项是A反问句，发人深省，批评人类无休止地挖掘地下矿藏是自毁式的破坏开发行为。B这句话的意思是人类开采各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。C警醒人类：无限制的索取，总有一天人类将自食其果。D运用反问，加强语气，批判了人类的幼稚无知。13 . 对各文段内容理解有误的一项是A形象的比喻表明了人类与自然的关系，指出人们提出“征服自然”的想法是错误的。B通过分析人类自身智慧的发展和认识史来说明人类“征服自然”的想法及行为是错误的、可笑的，因此我们要谦虚，敬畏古人。C对人类的贪婪和残酷进行批判。D说明类智慧较之自然智慧是十分渺小的，因此人类没理由狂妄的宣称“征服自然”14 . 下列语言风格分析正确的一项是A记叙平实，娓娓动听B观点明确，用语准确C说明条理，逻辑严密D富有哲理，生动形象三、句子默写15 . 默写_，以观沧海。曹操观沧海水何澹澹，_。曹操观沧海我寄愁心与明月，_。李白闻王昌龄左迁龙标要有此寄潮平两岸阔，_。王湾次北固山下_，小桥流水人家。作者_天净沙秋思差之毫厘，_。沾衣欲湿杏花雨，_。志南和尚绝句_，_，太阳的脸红起来了。朱自清春四、课内阅读文言文阅读。阅读下面文言文，完成后面各题。孙权劝学初，杈谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。16 . 解释下面加点的词。（1）蒙辞以军中多务（_）（2）但当涉猎（_）（3）及鲁肃过寻阳（_）（4）肃遂拜蒙母（_）17 . 将下面句子译成现代汉语。卿今者才略，非复吴下阿蒙。18 . “大兄何见事之晚乎！”“乎”字表达了怎样的语气，表现了人物的怎样心理？19 . 本文根据史书改写，题目是编者加的，请另选角度拟一个题目，并说明理由。20 . 解释下列加下划线字词。林寒涧肃_夕日欲颓_念无与为乐者 _五、诗歌鉴赏诗歌鉴赏。教材上有岑参的一首诗歌逢入京使：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了”。21 . 你觉得这种理解正确吗？为什么？答：22 . 从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符？答：六、综合性学习23 . 读下面的图文材料，写出你的探究结果。材料一 中国传统文化中有着“自古知兵非好战”的深刻思想，先贤读兵论战并不崇尚单纯以武力制胜，古代兵家认为”得道者多助，失道者寡助”，正义之师可以得到民众支持，常常会”不战而屈人之兵”。材料二探究结果：_七、作文24 . 阅读下面的材料，按要求完成作文。2