2020年小学数学教案被乘数乘数末尾零的乘法

小学数学教案被乘数乘数末尾零的乘法 1.口算（出示口算卡） 243 820 452 207 2.笔算： (1)3604 学生独立完成后，出示灯片： 360 360 4 4 1440 1440 讨论：你认为哪种算法比较简便？ (2)任选一种算法计算下题： 26003= 2600 2600 3 3 学生完成后，教师提问：你为什么选用方法？ 1.引入新课。 揭示课题：前面我们学会了用简便方法计算乘数是一位数，被乘数末尾有0的乘法，这节课我们学习乘数是两位数，被乘数、乘数末尾有0的乘法。 板书课题：被乘数、乘数末尾有0的乘法。 2.教学例5。 (1)出示例5 36024= (2)学生审题，找出被乘数0前面的数字，说说写 竖式时“6”要和乘数的哪一位对齐？ (3)学生试算，教师巡视。 (4)讨论：（灯片出示学生的两种算法） 360 360 24 24 1440 144 720 72 8640 8640 师：以上两种计算方法不同，但结果相同，你们看哪种算法比较简便？ (5)教师在黑板上板书： 360 24 144 72 8640 (6)试用简便方法计算：37014 (7)小结：被乘数末尾有0的乘法，可以先把被乘 数0前面的数与乘数相乘，然后看被乘数的末尾有几个 0，就在乘得的数的末尾添写几个0。 3、教学例6 26530 (1)出示例6，审题。 (2)引导学生试算：这道题与例5有所不同，你们敢不敢自己先试试用简便方法计算？ (3)学生试算，教师巡视并提示：写竖式时，乘数末尾0前面的数字3要和被乘数的什么位对齐？ (4)指名说出怎样算比较简便，教师板书： 265 30 7950 (5)阅读课本14页，把书上例5、例6的简便算法与一般算法进行比较，并要求学生学会书上竖式书写的格式。 (6)练习： 课本14页做一做的35024、7360、18650 (7)小结：乘数末尾有0的乘法，可以先把乘数0前面的数与被乘数相乘，然后看乘数的末尾有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。 4.教学例7 计算45020。 (1)出示例7，让学生审题后观察，把例7与例5、例6进行比较有什么相同点？不同点？ (2)讨论：被乘数和乘数末尾都有0能不能用简便方法计算？ 写竖式时，被乘数、乘数怎样写？（把被乘数、 乘数中0前面的数的末尾对齐。） 怎样乘？（只乘0前面的数） 乘完后，怎样添0？（被乘数、乘数末尾一共 有几个“0”，就要在乘得的数的末尾添写几个“0”。） (3)你能算吗？请算一算？（一人板演，全班齐练。） 450 20 9000 (4)学生阅读课本第15页，把自己的算法与例7对照。 (5)质疑。 学生提问（略）。 教师引疑：45020被乘数和乘数末尾一共有 两个0，为什么积的末尾有3个0呢？ (6)引导学生归纳法则。 (7)出示法则：被乘数、乘数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，然后看被乘数、乘数末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。 1.课本第15页做一做。 (1)第1题 ： 23040 15060（学生独立完成，然后口述怎样算。） (2)第2题：下面的计算方法对吗？说出自己的看法？ 230 230 40 40 9200 000 920 9200 2.下面各题已算出0前面的数，请你想一想，每一题应该添上几个“0”？ （1） 78 （2） 6100 50 90 390 549 3.课本17页练习四第1、2、5题，让学生独立完成，教师个别指导，做完后集体核对。 同学们，今天我们学习了用简便方法计算被乘数、乘数末尾有