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文档简介

小学生行为举止奖罚制度 一、指导思想 以新修订的义务教育法为准绳，为全面贯彻执行教育方针政策，积极推进素质教育，及养成勤学好问、勤奋刻苦的学习习惯,激发学生学习热情，培养德才兼备、乐观向上、健康成长、和谐发展的新型的合格学生，特制定本制度。 二、主要目标任务 1、本着“创造适合每一个学生发展的教育”的办学理念，努力将我校的学生培养成全面健康和谐发展的合格人才。 2、激发学生学习的斗志和热情，营造良好的学习环境和学习氛围。 3、规范学生的行为，培养他们积极乐观、健康向上的良好个性，使之成为德才兼备的优秀学生。 三、主要措施 (一)设立奖励制度 1.奖励内容 凡是符合下列条件之一者，给予奖励： (1)德智体全面发展，成绩显著者; (2)模范遵守校规校纪，敢于指出同学的不良行为; (3)尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生良好影响者; (4)积极参加各项文体活动和社会公益活动者; (5)积极参加各种竞赛，成绩优良者; (6)有其他先进事迹者。 2.奖励方法 (1)口头表扬; (2)通报表彰; (3)颁发奖品; (4)授予各种荣誉称号。 (二)对违纪学生的处罚规定 凡违反小学生守则及小学生日常行为规范，违反校纪、校规者视情节轻重给予必要的处分。 (1)批评教育： 发现学生不尊重师长，不遵守校规、校纪应及时给予批评教育。 班主任对因有较明显违纪行为的学生进行批评教育，记录在班主任工作手册上，并记录学生的改正情况。 (2)警告： 受批评教育一学期累计超过10次以上仍无收效者; _，打架斗殴，小偷小摸等不良行为经教育帮助无悔改者; 严重损坏公物而隐瞒不报者; 一学期旷课累计6节以上15节以下者; 警告由班主任上报材料，年级组长确认，报德育处备案，并口头通知学生家长，记入本人学籍表。 (4)严重警告： 经警告后仍无效果者; 不遵守社会公德，在社会上造成恶劣影响者; 学期内旷课累计15节以上者。 严重警告以书面形式进行，由班主任上报材料，年级组长签署意见，德育处批准，全校大会宣布，并书面通知学生家长。 (5)记过： 经严重警告后仍无效者; 发生严重的违反校纪校规行为，在学校和社会上造成很坏影响者; 旷课一学期累计30节以上者。 记过由德育处上报材料，校办 _讨论，校长批准，张榜公布，并报上级有关部门备案。 处分后，考察期为一学期，如受处分者在考察期内有悔改表现
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