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文档简介

家乡的秋白梨教案设计 1、学习本课生字。联系上下文理解“特产、清香、悦耳、翠绿”等词的意思。 2、读通课文，知道成熟后的秋白梨的特点。 3、读懂句子。辨别“不但而且”句子的正误。 自读课文第1自然段。理解：特产。 根据学生实际情况填空：我的家乡在，咱家乡的特产是 1、默读课文，思考下列问题： 成熟的秋白梨是什么样子的？从哪些地方可以看出秋白梨的可爱？ 2、自学生字新词，划出不理解的词句。 1、看课本插图，说说：成熟的秋白梨是什么样子的？ 2、看看作者是怎样把秋白梨的样子写具体的。 对照课文，正确地朗读第3自然段。 注意检查：“雕”的部首和“尝”的书写。 3、成熟的秋白梨样子可爱吗？请围绕“成熟的秋白梨样子十分可爱”接写几句话。 成熟的秋白梨样子十分可爱。 4、辨别“不但而且”句的正误。 划出课文中带有“不但而且”的句子。 把句子读一读，体会用法。 尝试练习。见作业本第4题。 反馈校正。 用“不但而且”说一个句子。 5、学习字词。 读准生字字音。 熟悉字形。 a、你觉得哪几个字比较难写？ b、说说“爽”字的笔顺。 c、正确、规范地书写生字一遍。 理解词语意思。 a、联系上下文说说下列词语的意思。 清香 悦耳 翠绿 b、比一比，再组成词语。见作业本第1题。 四、提出疑难问题。 五、正确地朗读课文。 1、认识一组按时间顺序连成的句群，初步了解这种叙述方式。 2、感受秋白梨生长过程所带来的美。 教学过程 （成熟的秋白梨不但个儿大，而且香甜可口。） 目标1：认识按时间顺序连句成段的叙述方式。 （1）默读第2自然段，理清该段共有几句话。 （2）用“”划出表示时间的词语。根据学生情况补充一些表示时间的词。 春天 夏天 秋天 阳春三月 初夏秋高气爽的季节 （3）轻读这个自然段，注意表示时间的词语。 （4）在括号里填上表示时间的词语。见作业本第6题。 （5）小结：家乡的秋白梨第2自然段共有5句话，按时间（季节）的顺序写，句子的意思前后连贯，生动优美，值得我们学习。 目标2：感受秋白梨生长过程所带来的美。 （1）读“春天”。 看投影片（一），体会梨花像银海船灿烂的壮阔之美。 练习有感情地朗读描写江湾美景的句子。 （2）“夏天”部分的朗读训练。 出示投影片（二），以学生为主体，重点读好：“躲、害羞、小姑娘”等词，把初夏时树上即将成熟的果实的可爱读出来。 （3）“秋天”部分的朗读。 出示投影片（三）。 学生试读、评价。 让学生说说为什么读得那么高兴。 （潜移默化地对学生进行热爱家乡、热爱劳动的情感教育） （4）欣赏课文录音，模仿朗读。 1、按课文内容填空。见作业本第3题。 2、流利、有感情地朗读第2自然段（或全文）。 第3课时 教学目标 1、巩固对按时间顺序连句成
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