三年级语文下册 在金色的沙滩上教案 沪教版_第1页
三年级语文下册 在金色的沙滩上教案 沪教版_第2页
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文档简介

在金色的沙滩上教学目标：1.识记4个生字。2.圈划出不理解的词句与同学讨论。3.有感情地朗读课文。4.体会小女孩的美好心灵。教学重点：1.读通课文，在教师的引导能运用不同的方法去理解词句。2.能学会运用不同的方法去理解词句，帮助学生理解课文，感悟小女孩的美好心灵。教学准备：课前学生预习课文，读几遍，圈划自己不懂之处。教学过程：一、揭示课题。 在金色的沙滩上 （读题）师：在金色的沙滩上发生了一件什么事？让我们一起去看一看吧！二、学习课文。1.读课文，要求：（1）读准字音，理解词义。 （2）读通课文，完成填空。 投影出示：在海边的沙滩上，一位画家请一个小姑娘（ ）；小姑娘（ ），画家才回来；画家（ ），小姑娘（ ）。2.交流填空内容，齐读。三、学习课文，领会中心。1.快速读课文1-5小节，用简洁的语言说说：这几节告诉我们什么？（画家到礁石那边去捡贝壳，请小姑娘看管衣服和画夹。）2.从中可以看出小姑娘的什么品质？ 板书：助人为乐3.出示课文6-12节。读一读，这部分内容哪些句子使你感动？为什么？交流，出示句子：3句。（反复练习朗读）4.从这些句子中，可以看出小姑娘的什么品质？ 板书：守信用5.出示课文13-20节。小组学习：（1）找出让你感动的句子。 （2）读了这部分内容，你有什么疑问吗？ （3）这部分内容看出小姑娘什么品质？交流问题1：有感情地读句子。交流问题2：小姑娘真喜欢贝壳，可是当画家送给她贝壳时，她为什么拒绝了？讨论：从哪里看出小姑娘喜欢贝壳？ 画家捡到哪些贝壳这么好看呀！（出示；沙蜊子、大猫眼、小螺蛳、金海螺） （省略号说明什么？） 请你再说出几个带有“虫”字旁的字。交流问题3：板书：做好事不求回报6.面对这样一个小姑娘，作者的心情如何？（从文中找出句子读一读）师：“心潮像海浪一样翻腾。”是一句比喻句。说明作者的心情非常激动。那么，你还能说说，“谁在什么时候，心情非常激动呢？出示：照样子，填写句子。画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心情像海浪一样翻腾。（ ），心情像海浪一样翻腾。四、知识迁移。在学过的课文中，哪位主人公有小姑娘似的美好心灵？五、积累句子。 第六节 第七节 第21节六、写一写。以“助人为乐的”为题，写一写
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