三年级语文上册 飞驰在高速公路上 3教案 苏教版_第1页
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文档简介

飞驰在高速公路上教学目的：知识目标：品味语言文字，感受沪宁高速公路“宽、长”的特点和方便快捷的纽带作用。能力目标：学习第三、四、五自然段以中心句组段的结构形式，能说出作者是怎样把沪宁高速公路的特点写具体的。情感目标：指导学生有感情地朗读课文，激发学生爱祖国、爱家乡的思想感情。教学过程：一、导入。1.同学们，首先老师想让大家来做一道数学题。口述：一条公路（板书：公路）共长274千米（板书：274千米），一辆汽车每小时行驶40千米（板书：40千米/每小时），以这样的速度这辆汽车走完这条公路需要花去多少时间？（生上黑板计算）2.（计算6个多小时）老师这还有一条路和这题中的公路一样长，如果还是这辆汽车走，走完只需要3个多小时。（板书：3个多小时）同学们，你们能猜一猜这是为什么吗？（相机板书：高速）二、学文。（一）整体感知。1.读题。2.读文，思考：沪宁高速公路有哪些特点？3.交流板书：飞驰在高速公路上宽 平 长（二）讲读35小节。1.小组商量，选择一个特点作为学习对象。2.布置要求。第三小节：（1）先读一读课文第三小节，然后看着这幅图填一填图上箭头所指的是什么？并结合你填好的图介绍一下高速公路是由哪几部分组成的？ 第四小节：（2）细细地读一读第四小节，然后完成这样的填空：这条路好平啊！司机座位右上方挂着的绒布小熊猫很少看到它晃动。司机座位旁边放着的开水一滴水也没有溅出来。还有。（你还能再举一些表现高速公路上“平”的例子吗？）第五小节：（3）先读一读第五小节，在图上括号内填上合适的城市名称，然后结合这幅图发挥你的想象完成填空：这条路真像。3.小组自由准备。4.交流汇报。（三）讲读第六小节。1.引读第六小节。2.点题。（四）录像感知。三、作业。最后，老师向你们提个建议，如
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