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仔细阅读，1。结构：现象解释：文章在开头给出一个现象，然后解释这个现象。一般来说，第一段的最后一句是一个问题。它是要求我们找到一个答案。问题是一种现象。我们需要找到一个解释和主题。解释是这篇文章的主题。解释主题通常有两种方法：1)清单2)通过实验解释主题：现象本身；解释；当开头提到的现象出现在作者对解释的评价中时，答案通常是针对文章的主题。文章开头给出了一个问题和解决问题的方法。1)问题本身就是问题，2)问题的原因是，3)问题的解决方法是，4)作者对解决方法的态度，正面或负面的评价，正面或负面的评价。思想是相对固定的，只要解决方案一般是不够的。结论说明：此类文章数量最多。文章首先给出结论，然后解释结论。实验文章：文科文章可以反复地把问题颠倒过来说，理科文章一般是客观的，而实验一般是用来解释问题的。2.体裁，主要是解释和讨论。说明：作者没有太多的观点，只是给出一些数据和事实，让你自己去推理和综合。灵感：1。不同的焦点。对于说明性文本，请注意文本中的定义、概念、重要数据和细节。对于议论文，注意作者的结论和意见。主要取决于作者支持和反对什么。2.文章的重点。不管讨论的是什么，四个层次的文章的焦点一般都在前面。有两种模式：一种是主线，从文章的主题开始。详细讨论了一个方面。b开两朵花，每朵一朵。文章开头有两个概念或两个方面。文章从两个方面进行了论述。总的答案还包括两个方面。先读短文，然后提出问题。使用这种方法时应注意三点：1)注意文章的中心和作者的基本观点，即抓大放小。2)注意重要细节的位置。在第一次知道主题之后知道某物在哪里比知道它是什么要好。3)阅读速度稍快。不要过分沉迷于原文，要快。先看问题，然后再读一遍这篇文章。重点应放在文章上：1)难度较大的文章；2)只有一至两段日常账目的文章。期刊文章中的段落层次较少，所以你可以清楚地看到问题，并先确定大概的位置。3)有更多细节的文章。缺点：对主题缺乏清晰的理解。读一层意思，做一个问题。阅读文章，交叉做这道题。该方法适用于：1)段落较多的文章；2)阅读速度较慢的学生。注：A一次读一小段或一小段的一半。b读取速度比第一种读取方法慢。试着找出这一段的意思。在阅读新内容之前，最好先阅读以下问题。每篇文章需要9分钟，阅读原文需要5分钟，做问题需要4分钟，阅读问题，a .主要思想，b .细节，c .推理，d .态度，e .论点，f .结构，g .词汇，h .概念意义，6级阅读指导，10个金句。每个句子的开头非常重要，通常是段落的主题或整篇文章的主题。注意在段落的第一句后是否有一个转折点。在每段的第一句中出现多次的单词是文章的主题。如果你在一个问题或选项中看到一个动词，在文本中找到一个与其意思相似的词，这就是答案。在阅读中，不同的动词通常用来代替相同的意思来设置问题。如果问题是开始，它可以在文本中表示为开始。要形成对同义词的敏感性，很容易找到答案。选项和文章的替换主要包括关键词替换正面反语语言简化。只要作者的态度不是破口大骂，一般的科学文章都是客观的。本文中的例子都是为了证明某个观点，通常都会被问到。答案应该是首先略读问题。如果答案不在一个长句子中，忽略