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文档简介
荒芜的花园教学目标:1.认识生字3个。2.区别形近字。学会用“如果就 ”造句。3.默读课文,理解句子的含义。4.正确地朗读课文。复述课文。5.懂得与别人分享快乐,才会感到更加快乐。教学重难点:1.理解词语的意思。 2.能正确地朗读课文,在此基础上学会复述课文。 3.初步懂得与别人分享快乐,才会感到更加快乐。 教学过程一、出示图片,揭示课题:1.出示图片(这是一幅充满生机的花园),这树、这花、这草,你能用什么词来形容一下?2.交流。3.出示图片(这是一幅荒芜人烟的花园),你又能用什么词来形容一下?4.交流。5.这两幅图是画的同一个花园,为什么原先美丽的花园,现在却荒芜人烟呢?6.揭题 荒芜的花园7.齐读课题。二、学习新字,辨析交流:1.出示词语,朗读 (帐篷 仆人 请勿入内)2.看清字形,形近字组词。 篷 匆蓬 勿三、学习课文:1.学习课文第一部分:(1)分节朗读课文,思考课文讲了一件什么事? (2)再一次默读课文,思考以上问题:(3)出示填空: 贝尔太太在城市外修了一座又大又美的花园,吸引了许多(贪玩)的游客,他们(毫不顾忌)地在花园里游玩,贝尔太太觉得人们快乐得有些(忘乎所以),十分生气,所以想出了一个(绝妙)的主意“毒蛇计”,使游客对花园(忘而却步),几年后,这座美丽的花园变成了荒芜的花园。.(4)交流填写,齐读。(5)自由朗读1、2两节。(6)解释词语“毫无顾忌、成群结队”(7)出示板书游客 毫无顾忌 忘乎所以 贝尔太太 贪玩 忘而却步 生气 绝妙毒蛇(8)读读、记记、说说游客们贪玩的表现(9)出示板书 谁 干什么 年轻人 跳舞 忘乎所以 老人 垂钓毫无顾忌 小孩 捉蝴蝶 浪漫的人 支帐篷 过夜(10)填写交流。(11)师引读,提出复述要求(熟读、理解;抓关键词)(12)复述准备(同桌试一试)(13)复述,评讲。2.学习课文第二部分出示课文第三节牌子上的内容,(要求联系第一则内容,体会绝妙的计策,绝妙在哪里?)自由朗读。解释绝妙师生合作朗读课文。复述课文第二部分内容,交流。讲评。3.将两部分内容合起来讲一讲。4.运用了这个绝妙的计策后,这座花园又怎样了呢?当初是绝妙的,可如今看来并不绝妙。找重点词,复述课文。四、总结1.齐读最后一节,你做何理解?2.出示:和大家分享属于自己的快乐,那么一份快乐会变成千千万万份快乐,生活就会变得更加美好。3.齐读五、作业
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