三年级语文知识积累竞赛试题（无答案）

三年级语文知识积累竞赛试题班级： 姓名： 一、用数字把下列成语补充完整。（ ）鸣惊人 （ ）神无主 低（ ）下（ ）（ ）上（ ）下 （ ）心（ ）意 （ ）湖（ ）海 二、给成语对对子。 九牛一（ ） 言而有（ ） 沧海一（ ） 喜（ ）于色 神出鬼（ ） （ ）面春风 若隐若（ ） 一诺千（ ）三、假如遇到生字“疖”，不知道读音，用（ ）方法去查字典。A音序查字法 B部首查字法 C数笔画查字法四、过关斩将：“庆”移动一点成（ ）再去掉两笔成（ ）再移动一点成（ ）再去掉一点成（ ）。五、按要求填词。1.在括号里填上表示“站”的词语。笔直地站着，可以说（ ）；恭敬地站着，可以说（ ）；长时间站着，可以说（ ）；坚定不动摇地站着，可以说（ ）。2.在句子的括号里填上一个表示“看”的合适的词。（ ）五星红旗 去医院（ ）病人翠鸟（ ）着水面 （ ）牡丹花3.苦笑 暗笑 傻笑 冷笑 假笑 哈哈大笑 捧腹大笑（只能用一次）。（1）无拘无束纵情的笑。 （ ）（2）不愉快而勉强做出的笑。 （ ）（3）藏在心里不公开的笑。 （ ） （4）无意义的一味的笑。 （ ）（5）轻蔑讽刺或无可奈何的笑。（ ）（6）故意做出的，不真实的笑。（ ）六、填空题。1.与“喜欢”意思相反的词语是（ ）。A讨厌 B厌恶 C憎恨2.从对面走过来（ ）个人，一边走一边谈话。A两 B二 C俩3.选合适的词。看到这风景如画的田野，我的心情非常（ ）。A兴奋 B高兴 C愉快4.猜字谜（ ）。一点一横长，竖撇像堵墙，里面有个人，只有一寸长。A府 B磨 C床5.歇后语：马尾拴豆腐（ ）。A粉身碎骨 B提不起来 C多此一举6.喻人的惯用语：比喻粗心大意的人（ ）。A马大哈 B不倒翁 C糊涂虫7.这句诗是谁写的？（ ）故苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。A李白 B张继 C杜牧8.为下面的诗句选搭配的诗句。（ ）春潮带雨晚来急A路上行人欲断魂 B上有黄鹂深树鸣 C野渡无人舟自横9.小文抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了！只见她（ ）将右手伸向蝴蝶A悄悄地 B慢慢地 C稳稳地10.霞光中，山溪丁冬，鸟雀鸣叫，鱼群戏水；霞光中，露珠儿滴翠，花苞儿含笑；霞光中，鸡鸭扑翅，牛羊撒欢，炊烟袅袅这段话写了（ ）种景物。A8 B9 C1011.下面有一组童话全是安徒生写的（ ）。A鳄鱼的眼泪 、白雪公主 、睡美人B渔夫和他的妻子 、小红帽 、穷人和富人C丑小鸭 、皇帝的新装 、卖火柴的小女孩12.读下面的比喻句，错误的一项是（ ）。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。A把闪耀着各色光辉的水池，比作宝石。B把大大小小的水池比作铺展着的巨幅地毯C把藏龙山比作铺展着的巨幅地毯。13.“ 下雨， 要带雨具。”这句话要填上关联词，下面几组关联词中，唯一不能用的是（ ）组。A如果就 B即使也 C只要就D因为所以 E只有才七、给下面句子加上正确的标点符号。我爱读 小学语文报 你呢八、下面是山水名称的解释，请从下面选择恰当的字填入括号中，峦、渊、峰、涧、岭、湍1.水深称（ ） 2.水急称（ ） 3.两山相夹之水称（ ）4.连绵不断的山叫（ ）5.山顶圆平的山叫（ ）6.高耸巍峨的山叫（ ）九、阅读短文，完成练习。星期天，我们全家到公园里观赏荷花。走进大门，我一眼看见满池的荷花已经盛开了，散发了阵阵清香。朵朵荷花在阳光下张开笑脸迎接我们。碧绿的荷叶像一把把撑在水面上的伞，布满了晶莹的水珠。我们手扶着池边栏杆，欣赏着美丽的荷花。这时，爸爸说：“大家很喜欢荷花，谁能说出荷花的好处？”弟弟抢着说：“荷花香，莲子可以吃。”我说：“荷花很美，它的地下茎莲藕也可以吃。荷叶还可以入药呢！”爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵：“荷花虽然生长在污泥里，可是开出的花是那样清爽干净。它不怕污泥，而在泥中倔强地长着。”妈妈说：“出污泥而不染不就是荷花最可贵的品格吗？”对，爸爸接着说：做人就要像荷花那样无论在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，都在坚持正义，保持高尚的品格。我们一边谈论，一边思索，那朵朵荷花似乎更美了。1.“荷花的地下茎莲藕也可以吃”这句话中的破折号起 作用。2.写出文中的拟人句、比喻句、把字句并按要求答题。拟人句 比喻句 这句话把 比作 。把问句改为陈述句 。3.仿照句子，写一个有两个连续动作的句子。例句：我们全家到公园观赏荷花。 4.下面是对“出污泥而不染”的三种理解，你认为哪一种理解最确切，请在括号里画上“”。（1）赞美荷花本领大，从污泥中长出，而没有染上污泥。（ ）（2）赞美荷花在环境复杂、恶劣的情况下倔强生长，始终保持高尚的品格。（ ）（3）赞美荷花美丽、没沾一点污泥。（ ）十、作文。根据下面一句话，展开自己的想象，写一篇自己喜