独唱《松花江上》.ppt

一首不朽的抗战歌曲,粤教花城2011课标版九年级上册第4单元名家名曲（之三）,授课教师辽宁省抚顺市第五十中学陈丹丹,独唱松花江上,日本侵略者在东北的滔天罪行,日本侵略者的滔天罪行,日本侵略者的滔天罪行,松花江上,张寒晖词曲,我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内，流浪！哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？爹娘啊，爹娘啊。什么时候，才能欢聚一堂,被誉为人民音乐家。河北定县人(今河北省定州市)。1925年入北平国立艺专戏剧系，同年加入中国共产党。1934年回老家组织抗日救国会，同时从事小说和戏剧创作，为宣传抗日奔走呼号。1935年去西安，在东北军中宣传抗日。他创作的松花江上、军民大生产等著名歌曲，曾在解放区和全国广为流传，激励了一代又一代中华儿女。,张寒晖(1902年5月5日-1946年3月11日),作曲家简介,松花江上,从歌曲中感受到了什么？,歌曲的哪个部分旋律最让你感动、震撼？,聆听范唱,张寒晖词曲,张寒晖词曲,松花江上,张寒晖词曲,我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内，流浪！哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？爹娘啊，爹娘啊。什么时候，才能欢聚一堂,从歌曲中感受到了什么？,歌曲哪部分让你感触最深？,松花江上,发声练习,3/4135131531-Enma,.,.,松花江上,歌曲的结构怎样？,随琴哼唱,你感到哪个地方比较难唱？,松花江上,张寒晖词曲,1=bB,34,松花江上,张寒晖词曲,1=bB,34,A,B,尾声,A,这部分有什么特点？（如旋律、速度、力度、情绪等音乐要素）表达怎样的感情？起个小标题,歌曲处理,A怀故,a,b,这部分有什么特点？（如旋律、速度、力度、情绪等音乐要素）表达怎样的感情？起个小标题,A怀故,a东北家乡的美丽富饶,b被迫离散的爹娘和同胞,a,b,B,这部分有什么特点？（如旋律、速度、力度、情绪等音乐要素）表达怎样的感情？起个小标题,B漂流倾诉流亡者背井离乡后的悲痛心情。,B漂流倾诉流亡者背井离乡后的悲痛心情。,疾声呐喊,结尾三个音降低八度，哭泣愤恨，歌声使人不禁泪下,接着是滔滔不绝的、痛心的吐述。,内心的独白，感情内在而压抑,两个“流浪”,深沉地慢吟,让漂流的情形再现,是仇恨感情的积淀。,接着是滔滔不绝的、痛心的吐述。,内心的独白，感情内在而压抑,激动之情终于爆发出来,尾声,这部分有什么特点？（如旋律、速度、力度、情绪等音乐要素）表达怎样的感情？起个小标题,尾声-呼唤,思考应该用什么样的力度演唱结尾呢？,尾声-呼唤,向亲人声声呼唤的呼天喊地似的旋律,力度逐渐减弱,在较长的连续下行中将声泪俱下的悲痛感表现得淋漓尽致。,那撕心裂肺的旋律，无限感慨地向故乡的亲人发出呼唤，抒发着对早日收复失地的强烈渴望。,思考应该用什么样的力度演唱结尾呢？,松花江上,张寒晖词曲,这是一首满怀离乡之思、国难之痛的悲歌，歌词中的“我”的遭遇实际就是全体东北人民的遭遇。所以我们在演唱的时候也要带着这样的心情去演唱。,完美演唱,松花江上,张寒晖词曲,我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。九一八，九一八，从那个悲惨的时候，九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内，流浪！哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？爹娘啊，爹娘啊。什么时候，才能欢聚一堂,勿忘国耻振兴中华,松花江上是抗战时期救亡歌曲中的经典之作