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文档简介

物理课物质的密度教案 1理解密度概念及公式、单位、物理意义 2熟悉常见的固体、液体的密度， 3掌握密度概念的基础上，能利用公式进行一些简单计算 4通过对密度知识的了解，能了解其在日常生活中的一些实际应用 1建立密度的概念，理解密度公式及其变形 2能利用公式进行一些简单计算 3熟悉单位换算（1103g/=1 g/c） 天平（砝码）、质量不同的两个铜块、质量不同的两个铝块、橡皮、木块 （一）引入新课 讲台桌上放着铜块、铝块、木块、一杯水、一杯酒精 师：1这里有铜块、铝块、木块、一杯水和一杯酒精，你能把它们分辨出来吗？ 2说明你是怎么分辨的？教师指出：要分辨物质，就要知道并且利用物质所具有的一些特性如颜色、气味、软硬，就是物质的不同的特性。根据这几种特性，利用我们的眼、鼻、手等感觉器官，就能将上面五种物质分辨出来。 3我们桌上放的两个物块，一个是铜块，一个是木块，外面涂有同样的颜色，你能把它们分辨出来吗？ a、讨论与交流:（提出猜想） 生甲：可以用比较质量大小的方法来区分,质量大的一定是铜 师：物体的质量与体积之间有什么关系呢? 生：提出猜想“同种物质的不同物体，体积越大，质量越大，它们各自的质量与体积的比值可能是相同的” b、设计实验： 分别选取3个大小不同的、长方体的铜块和木块（铜块和木块的体积分别对应相等），分别用天平测出它们的质量；用直尺测出边长后，计算出它们各自的体积；算出每个铜块和木块的质量与体积的比值，然后加以比较。 C、进行实验和收集证据： 测出2个体积不同的铜的质量与体积； 测出2个体积不同的木头的质量与体积； 分别算出每个铜块和木块的质量与体积的比值。 教师演示实验并将得到的数据填入书中的表格中 d、实验结论： 同种物质的不同物体，质量与体积的比值是 （相同/不相同）的； 不同物质的物体，质量与体积的比值一般是 （相同/不相同）的。 建立概念： 质量有体积的比值等于单位体积的质量。所以单位体积的质量反映了物质的特性。 板书1 单位体积的质量叫做这种物质的密度。 同种物质密度一般相同,不同种物质的密度一般不相同,所以密度是物质的一种物理属性 板书2 密度的公式：r=/v 其中r表示密度，表示质量，v表示体积 板书3 密度的单位： 在国际单位制中，密度的单位是千克/米3，符号为 g/3 读做千克每立方米。密度的单位有时用 克/厘米3，符号为g/c3 （1103g/=1 g/c） 6、介绍密度表中各类物体的密度数据，并进行比较,看看结果有什么特点。 板书3 密度的应用 师：密度公式有什么用处呢？ 生甲：可以测量密度，从而用来鉴别物质 生乙：可以用来计算不便于直接测量物体的质量或体积的v =/r； = rv 巩固练习：1教材上的例题 2请你想想，怎样鉴定金戒指的真假？需要测哪些量？用什么仪器？ 布置作业： 内容仅供参考 spacerun:yes;font-fa
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