2020年现代教育理念在体育教学中的应用的论文

现代教育理念在体育教学中的应用的论文 论文摘要：随着教育科学理论的不断发展，现代教学论在体育教学中的指导作用日渐明显。 论文关键词：现代教育理论 体育教学 创新思维 现代教学模式 现代教育心理学 体育教学是高等教育重要的组成部分，也是直接影响人才培养的重要环节。本文在 _大学体能状况调查分析的基础上，着重分析高校体育课教学中如何运用现代教育理念指导教学，提高教学质量，提高大学生身体素质。 _以及国家体育总局颁发的大学生体育合格标准规定：评判一个学生体质状况，主要是看学生的体能，包括发育状况、身高体重比、肺活量测试等。调查发现，部分学生不喜欢体育锻炼的重要原因是没有自己擅长的体育项目，缺乏正确的体育观。 （一）创新教育理论在体育教学中的应用 创新教育，就是根据有关创造性发展的原理，运用科学性、艺术性的教学方法，培养学生的创造意识、创造能力和健康个性，造就创造性人才的一种新型教学方法。 1、创新教育要求在体育教学中重视学生主体性的发挥 高等教育追求“以人为本”的科学发展观。对学生进行创造力的培养，教师本身必须有创造力，体育教师要通过不断学习，努力提高自身的教育学理论、体育学理论、学科教育理论及相关学科理论的综合修养。 2、创新教育要求教学方式多样化 创新教育理念要求在体育教学中将多种教学方法有机结合、灵活运用，以适应学生个性发展和不同层次学生的多样化需求。 （二）现代教育心理学在体育教学中的应用 从教育心理学角度看，良好的体育教学环境是体育教学活动富有成效的必要条件。从主体构成看，包括教师教的环境和学生学的环境；从内容构成看，体育课堂教学环境包括体育教学的物理环境和心理环境。 1、体育课堂教学物理环境的创设 体育教学的物理环境包括体育教学的自然环境、器材设施环境、教学时空环境等。体育教师在实施教学时要考虑到以上因素，合理安排教学时间、组班规模、编排方式等等。 2、体育课堂教学心理环境的创设 体育教学心理环境的构成要素主要包括体育教学思想、教学目标、教学内容、体育教学活动、体育教学的人际关系、教学评价等方面。适时地运用提问、讨论、分组练习、比赛等教学形式，以创新思维为指导，变练习式、封闭式的体育教学为创新式、开放式的体育教学，力求为枯燥的教学内容注入新意。 （三）现代教育技术理论在体育教学中的应用 体育作为素质教育的重要组成部分，也应根据自己学科的特点，研究如何运用现代教育技术，提高教学质量和学生素质。现代教育技术理论在体育教学中的应用主要表现在以下两方面。 1、用于创设情境，激发学生学习兴趣，开阔学生视野 多媒体网络作为现代教育技术之一也为远程教育提供了可能，教师和学生可以在上面找到更丰富的教学资源，开阔了学生的视野，增加了校际之间合作学习、比赛的机会和方式，为学生的学习开创了更广阔空间。 2、用于体育教师编制备课软件和多媒体演示课件 对于体育教师来说，利用计算机编制备课系统软件，建立资料库方便教师共享资料，有利于快速编写修改教案，减轻教师备课负担。节省了时间和精力，使之更快捷、方便，并进一步深化成绩的统计分析工作。 总之，在未来的教育发展之路上，我们会一直以先进的教育理念作为高