优秀小学英语教案

牛津小学英语3B模块2个单元1 animals I like一、教育目标：1、正确地听、说、读，单词monkeys、tigers、pandas、snakes、giraffes。2、在对话中可以充分利用日常沟通，I like 。I dont like .。3，理解名词，复数的基本形式。能力目标：培养学生听、说、识、谈的能力。5、情感目标：提高学生对动物保护和动物保护的认识二、繁重的教育、困难：1、了解日常通信术语并正确使用I like 。I dont like .。2，理解名词，复数的基本形式。3，4次单词的拼写和3次单词的掌握。三、课前准备：1、教区准备PPT，单词也卡，句子卡。四、培训班：Step 1 Warming up/Revision1.老师和学生们互相问候：T :早上好，boyes and girls！S3360.T: How are you？S3360.Chant : everybody clap.Sing a song :T : today Im very happy。are you happy？So lets sing together。把学生分成两组设计意图：通过儿童歌曲，为学生营造愉快、充满活力的英语氛围，为引入上学期学过的动物单词创造基础。Revision :T:(让学生看多媒体)What can you see？S: I can see two rabbits。T:使用多媒体引导学生复习以前学过的动物单词。Rabbit、dogs、cats、chick、birds、elephant、zebra、lion。【设计意图】:利用多媒体照片指导学生复习以前学过的动物性单词；为新课做基础。Step Two: Presentation1.T:这些都是我们的老朋友。今天我带你去动物园见几个新朋友，Can you guess？(教师板：Animals I like)组T:显示多媒体屏幕学习：monkey(黑板和发音指南)。学习：老虎、熊猫、蛇、吉拉佩2.利用水枪、炸弹等游戏练习这些单词。一个学生行动，另一个学生猜测单词。T: this group，two students come here one ask and one answer。看了多媒体照片，两组人回答。知道这些动物的复数形式。【设计意图】:利用多媒体课件图像生动地学习monkey、tiger、panda、snake、giraffe动物单词，从而激发学生的学习兴趣。然后用游戏练习这个单词。Step three : learn I like。and I dont like .”1.t : the pandas are cute。I like pandas。(夸张的表情) (板书)，Do you know whats mean？s:即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。t:是。Like_好。Which animal do you like？S:说了喜欢的动物。2.T:是“I dont like.I like pandas、but I dont like snakes。(板书)说明dont like means不喜欢。What dont you like？S:说了他不喜欢的动物。3.在像Pair work :这样的桌子之间互相谈论自己喜欢和讨厌的动物。t : now please say what do you like and what don t you like with your partner。设计意图:使用课件介绍本课程中学习的句型。同桌之间让自己喜欢和讨厌的动物互相交谈，提高了学生对说英语的兴趣。Step Four : conclusion1.通过chant审阅在本模块中所学的内容。设计意图：通过chant充分调动学生的积极性，达到加深对这门课知识的理解和记忆的目的。2.渗透道德教育：animals are our friends。we should protect them。设计意图：通过图形和声音对比的多媒体照片渗透道德教育，培养学生热爱动物和保护动物的意识。Step five: Homework课后反思：小学英语课程的任务是激发和培养学生对英语学习的兴趣，培养学生的自信心，培养良好的学习习惯，形成有效的学习策略，培养自主学习的能力和合作精神。基于这个想法，我用chant、song和flash动画活跃课程，激发学生的学习兴趣，实现热身效果，同时再现动画中的动物，引导本课程的内容。教学设计时，我根据点对点、单词中的句子原则，创造了很多学生自我表达、直接对话的机会，在实际教学中，我创造了让学生做更多练习的条件，学生们说：“I like.I dont like”的句型表达自己的偏好，可以及时纠正学生的错误发音。新课程是课堂教学，要关心所有学生的发展，任何学生都不要放弃。本课以老师和学生之间的交流、学生之间的交流、小组交流、比赛等不同的教学活动方式进行训练，由于辐射面广，各学生开口表达，体现了教学面向全体学生的特点。在整个课程教学中，通过“通过动物王国增加新会员”的比赛，学生们集中精力上课，提高了课程效率。这门英语课从课件到教学设计，我准备了很长时间，所以自我感觉很好！已经完成了既定的课程表，教课内容安排还算合理。但是很多教学技能和细节还是要磨练的！开始歌曲选择很好，用flash动画活跃地进行课程，激发了学生的学习兴趣。在课堂上用各种游戏练习单词的学生们有热情。自制课件能让学生直观地理解单复