2020年沟通师生交往的桥梁的论文

传递师生交流桥梁的论文教师要肩负教育全方位的重任，传授知识，更要培养思想道德，在教育学生的过程中，让学生学习生活，学习和做人。这种教育理念传达都要通过与学生的沟通来实现。班主任和学生之间的沟通有很重要的意义。作为班主任，通过与学生的沟通，了解学生个性和思维的变化，以及学生的家庭情况和他们的潜在能力，对学生进行个别教育，发挥学生自身的能力，有助于达到良好的教育教学效果。对学生来说，通过交流也可以充分理解班主任，缩短班主任和学生之间的距离，使学生更加尊敬和信任班主任，进一步理解班主任的工作，积极参加班级活动，为全班营造积极的气氛。沟通的实际大小取决于老师和学生之间的沟通效果。我在长期的教育实践中摸索了班主任和学生之间的沟通方式。爱是教育的根本，是教师智慧和力量的源泉。我们的学生每次都在观察和体会自己的老师。教师们真正感受到老师对自己的真心，就在心里建立了美丽的心灵塔，此时老师和学生都有了沟通的基础。我记得有一天晚上自习后刚回家，我们班的一个学生突然得了急性胃肠炎，睡不着觉，被打车送到医院，在晚上2点多分打针。我们在吊环的时候聊得很开心，逐渐进入了她封闭的内心，她的父母离婚了，家庭很困难。因为长期缺乏关心和爱，性格特别，没能和别人好好交流。我了解她的情况后，在交往中，我特别关心她，她也对我特别信任，她固执的脾气发生了很大的变化。学生生活有困难，我伸出了援助之手。提醒学生第二天要多穿衣服，因为天气会变冷。学生的想法产生了疙瘩，我跟着好的诱导，激励我做的都是生活小事，但正是因为爱情的付出，我和学生之间没有了隔阂。每个学生都是不同的个人，这意味着班主任要充分理解学生，掌握每个学生的心理动向，教师和学生才能更好地沟通。为了理解学生，采取了以下几种方法：经常和学生对话，和学生交朋友，使自己成为学生信任的老师，沟通老师和学生之间的感情，使双方默契配合。通过学生的主心骨理解学生的喜怒哀乐，倾听学生的声音理解学生的内心。通过家长会、家庭访问、电话联系等从家长那里了解学生的情况，记录每个学生的家庭情况。例如：我们班有家人离婚的男人，性格有点冲动，和同学有矛盾的话，就打人，不做作业，我也跟他说过很多次，但是没有效果。尤其是和他妈妈接触的情况更令人反感，他的这种表现让我感到无助。所以有一天我决定下班后骑自行车回家。离开学校后，“霸气”在学校消失了。只是暗自对我说：“我最讨厌只找家长的老师。”一进他家，我多少有点惊讶，简单的40坪的小房子里满是地上各种小东西，这就是他和他妈妈能舒服地休息的地方。然后，他到家的第一件事是把他妈妈带回的山材分类放在地上。他淡淡地说：“老师，以后我妈妈回来，你_ _行吗，不然她要生气了。”我静静地站了一会儿，看着他严肃的表情，离开了他的家。我没等他妈妈下班。在回学校的路上，我突然想到，我也可以成为充当孩子和家长桥梁的“和平天使”。第二天，这个学生找到了我，一进门就说：老师对不起。昨天我的态度不好。我们在办公室里谈了一个小时，这一个小时我只是听着，静静地听着。在这段时间里，我知道他害怕战争的原因别人欺负他；在这段时间里，我发现他不学习的原因是个坏孩子，有安全感。也许这种想法对我们来说显得那么可笑，但对他们来说是最“聪明”的选择。从那时起，我就成为了他的意志和他无言的朋友。现在他已经在工作中独立操作我和数控车床了。努力经营自己刚开始的事业。通过集体活动，发挥学生的积极性、主体性，培养学生的参与能力、活动能力，提高他们的积极性，在活动中通过学生之间的相互理解和相互交流，在暂定状态下接受教育，并引导很多学生模仿受到肯定和表扬的行为，从而使课程形成良好的反风，朝着共同目标前进。班级聚会是小组活动最简单的形式。班主任要抓住上课时间，适当地表达自己的内心。在这个过程中，班主任的语言要朴素，接近学生的思想和生活，不要夸大。要让学生们容易接受你的想法，老师和学生达成协议，达到沟通的目的。另外，在一年级我们班举行了“青春的价值”主题班，帮助学生树立正确的人生观和世界观，在班里多次举办了主题班。高二我们还举行了“团体和我”的主题班会，让学生认识到自己在班级中的重要性，确立了他们的主人翁精神。同时，学生们做出成绩后，我们举行了颁奖晚会，总是给学生们带来欢乐，并与全班分享这份喜悦。国家地图制作者证书颁发时，全班都在欢呼。8个标