播音主持教学总结

广播主持人教会学问工人创作作品总纽结青少年活动中心2015年1月29日时光流逝，在繁忙中，2014年的步伐悄然远去。 最近发现无论是看一会儿电视、看网站还是听收音机，大部分媒体都在进行年末盘点。 的确，我们在过去的一年里很忙，很辛苦，在奔跑的同时收获，新年就要到来了。 我们在制定“壮大蓝图”的同时，不要忘记回顾前一年的辛酸甘甜，鼓励自己，鞭策自己取得了更大的进步。 简要报告2014年度的工作。一、师德表现自从参加了青少年活动中心这个大集团以来，我一直响应中心的呼吁，积极参加中心组织的活动。 与中心合作搞好各项教学研究活动，认真负责教学工作和准备活动的记录，抓住每一个学习机会提高自己的教学水平。 每周定时参加例会，太原灵石的工作因为跑了两次没缺过勤。 根据中心的安排，和同事们的关系融洽起来。 本年度全勤。 平时关心学生，爱他，成为孩子们的好朋友。 “你面对的是五六十个学生，他们的能力水平不同，但在监护人眼中只有他们，是完美的。 我们不能在心里给孩子评级。 那样做对孩子不公平。 我们教师这个职业之所以神圣，是因为我们的工作完全是良心，不能准确地衡量！ 因为我赞同安主任的话，所以我用爱浇了幼花，在课堂上严格要求，课下每个孩子都是我的朋友，一学期的努力变成孩子们快乐的笑容，我经常问孩子们“王老师，每天一次的课给我们就好了” 一听孩子的话，我就值得付出所有的钱！二、教育、教育工作我一直在思考如何在教室里纠正学生固有的语音问题。 我认为让学生充分吸收与普通话语音相关的理论，理解和运用主要依赖于四个方面，即鼓励式教学的有效性，教学形式多元化教师示范的重要性课外实践的必要性。(一)奖励式教育的有效性；老师的鼓励往往能使广播专业的学生不畏困难地前进。 当然，光夸奖也不行。 因为学生不重视自己的问题，没有停下来，适度的否定也很重要。 这是老师在上课的时候，必须以自己的诚实和对学生负责任的态度对待所有的学生。 我平时上课时，专业不断发现学生的问题，帮助学生纠正、改善，提出学生的不足，让我的学生认识到自己的专业水平，继续学习。 同时，我积极发现学生的闪光点，牢固稳定学生的优势，进一步开拓和引导。 我在第一堂课上指出了王逸江先生尖锐的声音问题。 他有点自卑感，对自己有点怀疑，困惑于专业学习，我用正确的方法指导他纠正和训练，经过几个月的练习，王逸江先生的尖锐声音问题明显改善了，读新闻的语感也大大提高了。 看到成果，他说他会更有兴趣和自信地克服其他问题。 在教学中我善于鼓励学生，使学生有愉快的心情和学习的自信，学习相对无聊的普通话语音，帮助我的学生在后期的进一步学习中打下坚实的基础。(2)课堂教学形式的多样性；如何以各种课程形式达到辅助教学的目的？ 我认为课堂形式的多样性可以激发学生的积极性，也可以激发学生对语言创作的积极性。 例如，在学习经典散文背影的朗读过程中，除了和学生一起分析作品的背景和作者的创作意图等之外，我还参与了视频背影电视散文的观看，让学生直观认识作品，给学生留下作品的感性印象，增加自己对父母的印象，展开联想上课前我带着学生隔山打招呼，换个样子练习。 多样的教育方式，在无聊的专业学习过程中，能让学生经常有丰富的热情，在这一点上，我做得很好。(三)教师榜样的重要性；因为有的学生来自村庄，在当地的语言环境中，一直到中心学习，形成了固有的语音习惯，比如“化肥挥发”这样的快速口令，我的孩子们都会读“花花花花花花”和“花费花费花费”等笑话。 因此，纠正语音常常很费劲。 此时，仅仅强调理论上发音的舌位、口腔的开闭度、共鸣的位置等，在教育上无力。 因为学生不能直接看或听，所以有时会接触到正确的发音位置和正确的发音后的声音状态。 因此，我的模范作用在这个时候特别重要，实际演示正确的发音，引导学生模仿，帮助学生感性地认识理性的理论知识。 同时，模仿学生的错误发音，与正确的发音对比，让学生进行辨别练习，帮助学生在自己独自练习的时候辨别是否正确。 我的榜样不仅机械地重复正确的发音，而且会根据不同的语境不断地改变新词汇，帮助学生记忆，使学生能够适应不同的文字和环境要求。 同时，我的榜样本身也是确立自己专业权威的过程，我所拥有的广播班几乎是六年级、中学一年级二年级的孩子，刚教他们的时候，记得有些同学会很骄傲和自负，自以为了不起，把广播老师放在眼里。 当时，我擅自在他们面前展示了一些作品，说了他们的pk和密码，打败了他们。 后来，这些孩子对我表示真诚的接受，很快就得到了他们的认可，教师自身的实力非常重要。 由此，我认识到不能停留在理论的程度上，培训自己的实践水平，不断提高，不断适应不断变化的学生需求。课外实践的必要性从现阶段的教育工作来看，单纯依靠教室教育培养优秀的小播音员和小主持人是不现实的。 因此课外实践非常必要，是课堂教学的最佳补充。 课外实践的方式多种多样，比如广播员班的学生多参加学校的大活动，锻炼自己的主持能力、演讲能力的中心在两个月前组织的“小鸡振翅高飞，让自己变得开朗”器乐大赛中，主持人全员都离开了我们的广播班，孩子们平时上学的时间也写主持语我利用下班的几个晚上为我们班的孩子写了七八次主持语。 然后给父母打电话，组织他们把孩子们带到周五晚上青少年活动中心，自己指导学生主持语。 虽然那个时间很累很辛苦，但是看到我的学生有自信地在舞台上主持，我非常高兴。 我一直竭尽全力为学生提供实践的机会。 我觉得这些是专业的播音员指导老师应该积极努力的方向。 带着爱情说话、带着爱情回声、带着心情教导是我自己教育生活的追求目标。我是一个对集体有热情的人，勤奋踏实是我的工作方式，帮助别人是我喜欢的书，学校对大家有好处我就不在乎个人得失，完成它。 本年度，我认真准备课程，把经常的课都好。 在准备开课的过程中，谦虚地咨询其他教师，查阅了大量资料，最终为符合自己风格的学生提供了受欢迎的开课，为本年度的教育工作增添了优美的音符。 站在教室里的我自己也不愧