2020年科学怪人教案设计_第1页
2020年科学怪人教案设计_第2页
2020年科学怪人教案设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

科学怪人教案设计 教学目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 学会本课生字，理解词语。 3 体会课文通过几个事例来写人的方法，能自己搜集材料写一个科学家专心研究的小故事。 教学重点教学难点：体会文章的写作方法。 指名分段读课文 1 指名读课文第一自然段出示思考题：开文迪许的怪表现在哪几个方面？他为什么有这些怪的表现？ 学生带着问题自读第2-5自然段，读后讨论：衣着不考究 布置很特别珍爱图书珍惜时间理解考究、特别、珍爱、珍惜等词语。理解重点词句，指导朗读理解一般、过时等词。指导朗读第2自然段理解家当一词比较句子：开文迪许家里的布置也很特别。 开文迪许家里的布置很特别。 指名读句子，联系课文说说哪句话表达的意思准确些，为什么这里要用上也。 指名朗读第3自然段出示：他自己从书架上拿走一本书也要办理一下手续。自由读上面的句子，说说也要在这里强调了什么？ 指导朗读第4自然段 自由练读第5自然段，说说哪些词句最能突出开文迪许的怪。 指名读第1、6自然段说说这两段告诉我们什么？这两段在第一部分起什么作用？2 细读第二段出示思考题：为什么说这位科学怪人并不怪？ 带着问题自读课文。读后讨论，可联系上下文举例说明。 齐读课文。 小结段意 1 说说下列词语的意思珍爱 打扰 慕名来访 遗著迫不得已 诸如此类 2 有感情地朗读课文。 内容仅供参考 ine-height:150%;color:r
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论