二年级语文下册 选读课文 看浪花学案（无答案） 新人教版(通用)VIP

看浪花科目语文班级 二（ ）班课 时1课时备课时间 课题看浪花 课 型新授上课时间 年 月 日学习目标1、读准字音，理解词语：稻穗、身着、黑鲨、马鬃、海疆、金疙瘩、彩绸2、朗读诗歌，读出诗歌的韵律美。3、能仿照课文，想象说话。教材分析学习重点：能仿照课文，想象说话学习难点：能仿照课文，想象说话板书设计（总课时 ）学习过程：一、情境导入，引出课题。1、课前谈话：说说今天的课堂有什么不一样？是啊瞧，那么多可爱的小浪花也跑进了我们的教室，让我们亲热地和它们打声招呼吧！（小浪花，你好！）今天，老师要和大家一起去看浪花。（板书：看浪花）二、学习新课1、小浪花是大海妈妈的孩子，它们自由、幸福地生活在大海妈妈的怀抱里（示课件）。同学们，你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生：多美的大海，一望无际，波涛滚滚，蓝天碧海你听到了什么？呼呼的海风，哗哗的海浪。（哗-哗-）再听，谁来模仿这一片海浪声？（我好像真的来到大海边，真美！）（板书：哗哗）“哗”是象声词，“ ”表示声音的延长。这是一片平静的大海，能让海浪来得更热情、奔放些吗？全班小朋友一起来，大海唱起了欢乐的歌：哗哗2、多美的大海啊，奔腾的海浪，蔚蓝的海水，松软的沙滩，翱翔的海鸥，有三个孩子也和我们一起看浪花。有一位诗人陈显荣叔叔把他们看到的、听到的、想到的写成了一首优美的诗歌，就在我们桌上，大家大声地读一读吧！要求读准字音，遇到难读的句子多读几遍。3、小浪花看到你们读得那么认真，要考考你们，有信心接受挑战吗？出示词语： 嘘，字宝宝在睡觉呢！请你心里读，不出声，默读。 开火车读，全班跟读。 有问题吗？“疙瘩”听说过吗？（撞起一个大包，麦疙瘩），加上一个“金”字“金疙瘩：点击课件“稻穗”示图片，“马鬃”、“彩绸”、“身着” 同桌互读，读得棒，奖他一个大拇指。4、三个孩子看浪花，他们看到的一束束浪花分别像什么？请你快速朗读课文，用横线在文中找出来，（板书：一束束浪花像）分句朗读，指导。在孩子们眼里，浪花像“问号、稻穗、马鬃、彩绸、小手。”其实，浪花的形状还有很多很多，（示课件）边欣赏边轻轻地说浪花像什么？交流：你眼中的浪花像（ ）。5、课文中三个孩子很会动脑筋，他们不但看到了美丽的浪花，听了哗哗的海浪，还想了很多。请大家同桌合作朗读，用波浪线干干净净地画出他们怎么想的句子。分句教学朗读。咱们也学学他们的样子，放飞想象的翅膀。说一说：我想（）。（板书：我想 ）（你真能干！祝你早日梦想成真！）6、朗读、三个孩子想到的、听到的、看到的连起来，就是一个完整的诗节，请大家选择自己喜欢的诗节，用你喜欢的方式读一读。a、推荐读b、和好朋友读c、男女生读d、加动作读、伴着动听的海浪声，我们一起美美地读一读整首诗歌。三、拓展、总结1、真不错！其实，我们每个小朋友，只要善于观察、勤于动脑，都能成为小诗人。能干的小朋友，我们也学着课文中的样子，把你们想到的、听到的、看到的连起来，编一节美丽的诗歌。2、总结感谢这一朵朵美丽可爱的小浪花为我们打开了一扇扇学习的大门，让我们插上了想象的翅膀。同学们，