六年级语文线上基础知识摸底测试卷

铁路小学六年级上册语文线上基础知识摸底测试卷2020年春季统编版 时间：40分钟 总分：50分 班级： 姓名： 得分：一、积累运用。（36分）1读拼音，写词语。（11分）(1)一进入了lyu（ ）的门槛，年味儿就近了。尤其是大年三十，家家户户贴春联，处处 zhng dng ji ci( )，一派喜气 yng mn( )的景象。(2)过年了，孩子们十分兴奋，在大年三十晚上都要 tng xio( )守岁qng h（ ）新年。第二天一起床，孩子们就穿着新衣服，到亲戚家去 bi nin( )。(3)熬粥时，在粥里加入经过 fn su( )的花生，粥就会变得更加nng chu（ ），味道也和原来的 ji rn b tng( )。 2.先把词语补充完整，再选词填空。(9分)随（ ）所（ ） （ ）（ ）大笑 悬（ ）峭（ ）万（ ）更（ ） 截然（ ）（ ） 垂涎（ ）（ ） (1)国庆节到了，大街上 ，处处洋溢着节日的气氛。(2)小刚讲的故事生动、幽默，逗得大家 。(3)妈妈做的红烧肉真是太香了，让我 。3.“ 说是枣子同饭豆搁得多了一点儿， 大家都承认味道是比普通的粥要吃得多了。”句中应填入的关联词是( )(2分)A.虽然但是 B.因为所以 C.不仅而且4.按要求写句子。（6分）（1）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗命令吗?(改为陈述句) （2）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（仿写相同修辞手法的句子） （3）八儿对妈妈说:“要不我吃三碗半，你就吃两碗半。”(改为第三人称转述句) 5.古诗文积累。(8分)(1)盈盈一水间， 。(2) 寒食东风御柳斜。我知道描写传统节日的诗句还有“ ， ”。二、语言实践。（4分）近年来，传统节日和民俗文化已成为人们关注的焦点。对于传统节日和民俗文化，有以下两种不同的观点。你赞同哪一种?请简述理由。观点1: 我们应该保护传统节日和民俗文化。观点2：时过境迁，某些传统节日和民俗文化被淘汰也很正常。 三、阅读下而的材料，完成练习。(10分)【材料一】明、清代之后儿童的颈上多了一种饰品长命锁。其实，它是由古人佩“长命缕”的习俗演变而来。在讨论午节习俗时，大家都知道这个节日有佩戴长命缕的习俗。其实，这个习俗最平可追潮到汉代。据判楚岁时记风俗通岁时广记等古籍记栽，自汉代起，每達端午节，家家户户都在门上悬上五色丝绳，以避不详。【材料二】百家锁是小孩的家人挨户乞讨，每户要得一文钱，然后把这些钱另铸成一把锁挂在小孩脖子上，为的是用百家福寿锁拴他的生命。这种做法在北方很流行，北京称为“化百家锁”。南方有种异曲同工的做法，把七粒白米和七叶红茶用纸包好，送给亲朋，亲朋还赠碎银，用碎银铸成锁，正面刻“百家宝锁”，反面刻“生命宝贵”，把锁系在小孩脖子上。【材料三】在黑龙江地区，小孩出生后，产家要向街坊要来七色彩线和七枚大钱，把大钱用七根一股的彩线并排穿成连环形，一端饰以流苏，挂在要儿项上，叫作“长命锁”。1.理解下面的词语。(2分)以避不祥： 。异曲同工: 。 2.佩戴“长命锁”的习俗最早产生于 ，由古人在节佩戴“ ”的习俗演变而来。(2分)3.“长命