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文档简介

执教教师：刘玉花单位：琉庄中心校,义务教育教科版三年级科学上册第四单元第3课,谁流得更快一些,学习目标,1通过实验知道液体都会流动，流动得快慢受到液体黏度的影响。2通过动手操作实验，认识到公开的、民主的讨论，才有助于辨别实验的准确性，并培养善于观察到好习惯。,水,食用油,洗洁精,自学质疑,谁流得更快一些,谁流得更快一些,请同学们完成实验表格的猜测部分。,小组交流,1,2,3,怎么比才能公平公正？,想一想：,同样的高度,同样多的液体,同时,实验规则,公平,谁流得更快一些,温馨小提示：,2、合作进行，重复做最少完成两次（每次实验前必须把流速板用纸擦干净）；,3、把实验结果记录下来，并讨论液体流动快慢与什么有关？,4、特别提醒：注意哦！讨论时，请小声！(实验结束，整理材料，准备交流。),1、小组内分工好每个人的任务（1、2、3号同学使用滴管，4号同学拿流速板，5、6号同学记录，大家一起观察实验）；,谁流得更快一些,液体流动快慢主要与它们的有关。,实验结果和我们猜测的一样吗？,最快,较快,最慢,最快,较快,最慢,水,食用油,洗洁精,比赛结果,液体流动快慢主要与它们的有关。,黏度,填空我最聪明1、水、食用油和洗洁精虽然都会（），但它们流动的速度是（）的。2、水会（），油会（），其他的液体也（）。3、我们可以利用（）来发电，（）工程是我国目前最大的水利发电工程。,流,流动,流动,动,不同,流动,水流,三峡,判断对错我最棒1、池塘里的水是静止的，所以说有的水是不会流动的。（）2、两个相同的可乐瓶分别装满相等体积的油和水，在瓶下钻相同大的孔，油先流完。（）3、水和洗洁精流动的速度相等。（）4水的流动速度比食用油的流动速度快。（）5、在南方水乡有很多水磨，这都利用了水能流动的性质。（）,一切推理和猜想都必须从观察与实验中得来。伽利略,谈一谈本节课自
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