五年级语文上册 养成良好的学习习惯（9）教案8 苏教版(通用)

培养良好的学习习惯(9)教学目标：1.指导学生仔细观察图片，让他们理解结合正常教学做阅读笔记的重要性。2.让学生明白平时他们应该认真、坚持，养成习惯。3.指导学生仔细观察图片，以便学生能够理解应该使用哪些参考书以及为什么使用。4、使学生逐步养成记笔记的习惯和使用参考书的良好习惯，引导学生使用参考书解决实际问题。教学重点：引导学生在做阅读笔记时集中注意力并认真对待。培养学生查参考书解决阅读中的实际问题，逐步养成记笔记和使用参考书的良好习惯。教学中的困难：训练学生查参考书解决阅读中的实际问题。教学方法：解释法和小组合作学习法教具的准备：挂图、幻灯片课程表：2个课时第一节课教学内容：阅读和记笔记。班级目标：1、初步掌握阅读笔记的方法。2.让学生养成阅读和记笔记的习惯。教学过程：首先，介绍故事，让学生了解阅读和做笔记的重要性。1.老师讲述了王德京不记笔记就阅读的故事。听完这个故事后，你明白了什么？3.引导学生谈论阅读和记笔记的重要性。4.阅读和记笔记可以帮助我们加深理解，增强记忆和积累数据。因此，我们应该养成阅读和记笔记的好习惯。第二，看插图，让学生掌握阅读和记笔记的方法。1.指导并观察第1页的图表。(1)上图中的学生在做什么？老师在做什么？告诉我黑板上写了什么。“不要动你的笔和墨水，不要读”是什么意思。(2)下图中的女生在做什么？他们的态度是什么？(3)特写图上的内容告诉我们阅读和做笔记要做什么准备。2.指导并观察第2页和第3页的总体布局。(1)在第2页上的图片中，学生们在哪里做什么？你认为他们的态度是从哪里来的？(2)第3页底部的图片是什么看这张图片，你理解了什么(保持正确的姿势；用钢笔做笔记。书写整洁；在特殊卡片上做的笔记等。)(3)第2页下面的2张图片和第3页上面的3张图片都是阅读笔记。3.讲授常见的记笔记方法。(1)摘录。(妙语连珠)(2)写提纲。(总结主要内容)(3)写和读报告。第三，引导学生谈论他们的学习成绩。第二课时教学内容：随时使用参考书。班级目标：1.让学生掌握选择和使用参考书的方法。2、让学生随时发展使用参考书的方法。教学过程：首先，看图片揭示主题，理解参考书的意义。1.展示教学挂图，阅读椭圆框中的两条线。告诉我谁在图表上，他手里拿着什么来阐明图表的主题。2.按名字回答。3.教师总结。第二，引导学生看图，教他们使用参考书的常识。1.首先看第四页的图片。告诉我图片上有什么参考书，你现在有什么参考书，你打算买什么参考书，你在相框中间的两张小图片上画的是谁，你在做什么。2.教师总结。3.然后看第5页的前两张图片，告诉我谁在做什么。4.规定如何选择和购买参考书。5.教师总结。6.最后，看看第5页中间和底部的两边。告诉我这些学生如何使用参考书。结合他们平时的学习，举例说明在什么情况下如何使用参考书。7.学生讨论，老师总结。第三，扮演不同的角色，养成使用参考书的习惯。1.一个学生在“书店”的柜台上静静地挑选参考书。2.他正在认真听“销售员”介绍的参考书。3.他选了一本书现代汉语词典，在“收银台”付款。4.他在“回家”后读了课文去打开大自然绿色的课本。他不理解单词“warm”的意思，用参考书现代汉语词典准确地理解了字母单词的意思并