五年级语文上册 寓言二则 5教案 北京版_第1页
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作业15寓言会话(1)会话类()会话总数教学目标1.在书下找到注释和词典，学生们自学这两个寓言，了解寓言的意思。2.通过学生交流，学生们可以用自己的话谈论这两个寓言，并且知道其中的道理。3.通过这门课的学习，培养学生的自学能力。4.通过学习这门课，应该专心教学生学习和工作。教学焦点1.在书下找到注释和词典，学生们自学这两个寓言，了解寓言的意思。2.通过学生交流，学生们可以用自己的话谈论这两个寓言，并且知道其中的道理。教区学区教学难点通过学生交流，学生们可以用自己的话谈论这两个寓言，知道其中的道理。授课日期教过学教育阶段教老师活的东西福比一、导入老师：大家会下棋吗？你知道现代我国围棋中最好的人是谁吗？围棋在我国早就广为人知了，那时谁是最好的？主题呈现：寓言是游戏，秋天游戏教过学教育阶段教老师活的东西福比第二，新许可学生们起初读课文，要求正确的发音。1.学生们以自己喜欢的方式自己读。2.同学之间互相读。互相静音。请找一两个学生当众读。(a)学生们看注释和词典，独立阅读，初步理解寓言的意思。找出自己不能理解的字和句子。(b)小组学生互相阅读，阅读每个单词和句子。(3)找到要报告的队伍，用自己的话说出寓言的意思。其他集团补充。(4)老师及时指导困难的话。例如：“那智慧？说：非天然。你什么意思？是什么原因？这句话你知道什么道理吗？例如：“非游戏道路风波，感情暂时黑暗，也狡猾。你什么意思？这句话你知道什么道理吗？(e)回归整体学生们重读课文，理解了意思。学生们再用自己的话讲这两个寓言。学生们学了寓言，知道了什么道理？教过学教育阶段教老师活的东西福比三、合并四、下课反馈五、摘要1.学生们一起读寓言。学生们学了寓言，知道了什么道理？2.学生们一起读寓言。这句话你知道什么道理吗？1.老师指导背诵。选择两个中的一个背诵，两个都鼓励。2.学生放学后认字。说一下课文里的意思。与现在的字比较，可以看出某些相似之处和不同之处。3.学生读一遍注释。4.为了背寓言找学生。5.学生介绍相关资料。有关围棋的信息，关于围棋秋季的信息从寓言中选出一个来背诵。通过学习课文，你学到了什么道理？教过学教育阶段教老师活的东西
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