2020年读《班主任共作漫谈》的体会

阅读班主任共作漫谈的经验庄万索威信-班主任工作的企业里的人，在实际班级工作中，如果没有足够的威信，那个决策、指示就不是下属职员-学生们相信，班级的班主任在学生心中失去威信，就会给班主任的工作带来不少麻烦。威信、班主任、上级的威严，要让学生认为你是值得尊敬的教师。信、班主任，还要让学生像朋友一样相信，让学生觉得可以敞开心扉告诉你，从你那里得到帮助和忠告。那么，如何树立班主任的威信呢？第一，在学生心中要定义地位要成为威风凛凛的班主任，在学生心目中其地位的定义很重要。如果一方在学生心中追求威严，学生就会有你不能亲近的感觉，害怕与你的心和心的交流，你说，安排的工作和任务，学生们会主动，愿意听，不愿意做。同样，如果事事重视与学生的咨询、交流，片面追求学生的信任，与学生的距离就近了，但是距离太窄，学生心中就会失去长者的威严，学生的思想认识也会给班主任的工作带来很多不便。要想成为威信，必须在亲情和友情之间定义班主任的地位，才能在学生心中有威严，同时也有学生的神通。第二，必须说，说信用人要讲信用，班主任，必须说必要的话，学生才会觉得你是讲信用，值得尊敬，值得信赖的教师。那么你说的话将成为学生心中的分量，为学生相信的话也将有助于班主任的工作。在Xx年6年级毕业班班主任的时候，我要求学生们永远记住学校日常规范，把课程荣誉放在第一位，遵守纪律，努力使自己和班级成为最好的。而且，我在班主任的工作中也尽了最大的努力来执行课程，勤于管理，勤于询问课程事务，勤于调查学生的学习情况，进行有益身心的活动，和学生一起努力在课程名誉上工作。正是我的班主任给学生带来了支持，在短短的一年里，我班的学生可以自己管理，学习，卫生值日，纪律各方面满足学校要求，好的课，学生学习更高的自律性，受到班级纪律较多的老师的高度评价，教学活动在我的带领下也取得了相当好的成绩，xx-xx和xx-xx年级学期都被评为高级班第三，要注意别人的手表，赢得学生的钦佩。学生的模仿性很强，而老师在日常生活中起着很大的作用。那位班主任要对学生要求它，就要注意自己的示范性。为了让学生注意文明礼貌，你必须注意语言行为文明。为了让学生注意卫生，你不要扔掉纸屑炮弹；学生要想不迟到早退，你必须上班，上课不要迟到。这也要求教师列表，所谓的教育。古语“身材优先于言教”就是这个道理。在班主任的工作中，我要求学生做，也要求自己先做。例如：我叫学生不要在学校吃零食。那么我在学校叫你不要每天吃零食。我要求学生不要迟到。那样的话，我也会每天早上上课按时上班。我要求学生教室干净整洁，然后每次去教室的时候都注意卫生，看到纸屑之类的东西掉在地上，就捡起来了。我要求学生们准备扫帚，当我发现否定的时候，我主动弯下腰来端正。你可以在我要求学生的同时要求我。我在课堂上说的话都能得到学生的认可。我分配的任务是学生积极完成，在班上树立威信。第四，要公平对待学生教师能否公平平等地对待学生，往往在学生心中得到教师的形象和地位。班主任，每天与学生接触的机会最多，有问题的时候要更加公正平等，没有学生成绩的优良、过去的好、坏或班干部等偏差，要平等对待。认识到的一点是，我在课程的日常经营中，批评教育，就像公平公正的原则，成绩好的学生犯了错误一样，平时成绩不好的学生进步一次，就同样称赞和肯定，班干部违反纪律，比学生违反纪律的批评更严重。能够公平、公正、公正地对待所有学生，在学生心中有着正义的形象，每当所有学生犯了错误，都可以真诚地接受我的纠正和教育，不做微观演讲，让我的教育事业顺利进行。学生们的心中也确立了威信。第五，要注重与学生的沟通，成为学生的亲密人班主任的工作离不开学生，好班主任要做的学生要通过学生思考，消除学生的迷惑，接近班主任和学生的内心，真诚地倾听他们的意见和建议。可以与学生沟通，在日常班级管理中与学生沟通，在修改作业中与学生沟通，在评论中与学生沟通，在学生笔记中交流。在班主任的工作中，我每天在与学生的接触中，除了修改学生的学习心理和情绪反应、教育、纠正之外，修改学生日记，写批准书，了解学生的心情，解决学生心理上、生活上、学习上的苦恼，与学生和菲尔交流，解决了学生在老师面前不能开口的很多问题。第六，要展现自己的才能，赢得学生的尊敬正如虔诚而有才华的人往往能得到别人的尊敬一样，在手术行业中专业化、有才能的班主任也能赢得学生的尊敬，好树立威信。这就要求班主任既要具备真才实学，又要赢得学生的尊敬，班级管理也要重用方法，活动也要有才艺，赢得学生的钦佩。总之，班主任为了确立威信，最终要有对工作严格、寻找、勤奋、诚实学习的精神。要给学生热切的希望，要有真挚、真挚、纯洁的爱。教育是能以双倍精神给