二年级语文下册 找不到快乐的波斯猫 2教案 语文S版

11找不到快乐的波斯猫第一课时教 学目 的认识本课生字7个，书写4个生字。积累9个词语。教材分析重点认读生字，会写生字。难点能够正确、流利、有感情的朗读课文。教具及电化教学手段录音机、卡片、挂图教学步骤、内容方法修改意见一、揭示课题：1.你喜欢猫吗？你们知道最名贵的猫是哪种吗？指名介绍有关波斯猫的知识：它是从外国引进的一种观赏性的猫，全身白毛，两眼的颜色各不相同。2.今天，老师给大家带来了一个新朋友，（出示波斯猫的图片）欣赏波斯猫的可爱（板书：波斯猫）3.学习生字：斯4.师：我们的新朋友波斯猫并不快乐，这是为什么呢？让我们一起来学习课文。（板书：找不到快乐的）二、自由读课文，找出生字，粗知课文。1.自由朗读课文。2.找出生字。，3.粗知课文内容。三、学习生字1.出示生字卡片。2.二人小组自由拼读。3.讲讲识字方法。（1）形声字识字法。（2）其它字。（3）出示带有生字的句子，要求读得正确、流利。四、自由朗读课文，要求读得正确、流利。五、指导书写。1.出示生字。2.认读、识字。3.注意：睡、算。4.师范写生字，学会上观察生字在田字格的位置。5.学生书写生字，师巡视指导。6.讲评学生的书写作业。板书设计找不到快乐的波斯猫生字卡片布置作业1、 抄写生字、词。2、 朗读课文。3、 背诵课文。集体备课老师签名及简评第二课时教 学目 的1.分角色朗读课文。2.表演课文。3.学会做一个爱劳动的人。教材分析重点正确、流利地朗读课文。难点感受快乐，认识劳动带来快乐，学做一个勤劳快乐的人。教具及电化教学手段录音机、挂图教学步骤、内容方法修改意见一、 复习导入1、 听写生字词。2、 出示一段话测试是否读得正确、流利。二、 学习课文1、 不知快乐的波斯猫努力去寻找快乐，他去问了谁了呢？请你读读课文，用“”划出。2、 学生自由朗读，教师巡视。3、 口头填空：波斯猫不知道快乐的滋味，他去问（燕子、蜜蜂和青蛙），结果没有找到快乐。4、 指导学习课文第2-3节。（1） 同桌读一读第2-3节，用直线划出燕子说的话。（2） 交流，指名分角色朗读。（3） 你能完成下面的填空吗？出示：燕子觉得一口一口衔泥，造好温暖的窝，睡在上面是快乐的，而波斯猫却认为一个泥窝有什么快乐，我天天睡在软绵绵的沙发上，也没有觉得什么快乐。（4） 男女分角色表演读。（5） 小结：燕子的快乐是因为它通过自己的劳动垒好了窝，住在垒好的窝里；它觉得自豪、幸福、快乐。而波斯猫并不明白劳动可以给人带来快乐，所以它没有找到快乐。5、 学习课文第4-6节师：刚才我们用读一读，划一划，说一说，演一演的方法学习了2-3两个小节，请大家用同样的方法在组长的来领下，学习4-6节。（1） 小组按要求学习。（2） 交流。完成练习：蜜蜂觉得从千千万万朵花中采来花蜜是快来的，而波斯猫却认为主人家的冰箱里蜜糖多得很，吃腻了，采花蜜并不快乐。（3） 分角色朗读课文，学生评议。（4） 表演读。6、 学生自己学习7、8、9节要求读出青蛙的因劳动而快乐，波斯猫坐享其成的无聊。7、 找不到快乐的波斯猫十分（生接读课文）8、 说一说波斯猫为什么找不到快乐呢？9、 你会对波斯猫说些什么呢？三、 排练节目四、 拓展训练1、 你有什么办法帮助波斯猫找到快乐？2、 续编故事：波斯猫告别了青蛙非常失望，它夹着尾巴边走边叹气：“唉！到哪里才能找到快乐呢