敬畏生命 (2).pptx

生命可以永恒吗,部编版道德与法治七年级第四单元第八课探问生命第一框王朴中学王继生,一、导入新课,秦始皇求长生不老药的故事公元前219年，秦始皇曾坐着船环绕山东半岛，在那里他一直流连了三个月，在那里他听说在渤海湾里有三座仙山，叫蓬莱、方丈、瀛洲。在三座仙山上居住着三个仙人，手中有长生不老药。告诉秦始皇这个神奇故事的人叫徐福，他是当地的一个方士，听说他曾经亲眼看到过这三座仙山。秦始皇听后非常高兴，于是就派徐福带领千名童男童女入海寻找长生不老药。徐福带领的浩大的舰队出发了，但他在海上漂流了好长时间也没有找到他所说的仙山，更不用说是长生不老药。秦始皇是个暴君，徐福没有完成任务，回去后依秦始皇的作风一定会被杀头，于是他就带着这千名童男童女顺水漂流到了日本。徐福虽然一去不返，但秦始皇并没有死了那份求仙的心，四年以后，也就是公元前215年，秦始皇又找到一个叫卢生的燕人，他是专门从事修仙养道的方士，秦始皇这次派卢生入海求仙与徐福有所不同，徐福是去寻找长生不老药，而这次卢生入海是寻找两位古仙人，一个叫高誓一个叫羡门。据记载，秦始皇遍寻不着的“长生不老药”（俗名叫“太岁”，学名叫“肉灵芝”）。但最终，秦始皇没吃到长生药，既没有长命百岁，就连秦王朝也早早灭亡了。,对秦始皇来说，吃了“长生不老药”能够长命百岁吗？说说你的想法。,二、体验感悟,孕育生命,二、体验感悟,在生育的孕育视频中你能感受到生命的什么特点？你还知道生命的哪些特点？生命的特点：生命来之不易、独特的、不可逆的、短暂的,三、情境剧场,生命规律每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？（教材第91页第一个“探究与分享”）,三、情境剧场,生命态度如果你的生命只剩一点点，你打算怎样好好活着？分组讨论：推荐好发言人。时间3分钟。,三、情境剧场,生命规律死亡不可避免,让我们感激生命的获得。,生命态度向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。,四、诸葛后裔祭祖,2014年11月，“诸葛后裔祭祖”经国务院批准列入第四批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。,四、诸葛后裔祭祖,1.繁荣兴旺的诸葛家族让我们感受到家族生命会？在历史长河中，一代又一代的个体生命实现了人类生命(物质生命或身体生命)的接续。,四、诸葛后裔祭祖,诸葛后裔读诫子书,诫子书,夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！,四、诸葛后裔祭祖,1.诸葛家族的后裔在读，我们在语文书第16课也在读，我们传承的是哪样？在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。,四、诸葛后裔祭祖,2.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累丰富，你会做什么？(提示：从人类生命、人类精神文明方面说明，可选一个或两个方面)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。,五、强化巩固,单项选择题“我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。“下列情境中能够体现这一观点的做法有()一旦我把饭剩下了，妈妈就念叨“谁知盘中餐”，还让我说“粒粒皆辛苦”爸爸从小就要求我对人有礼貌，与人为善著名散文家朱自清宁可饿死也不领美