数学-网络研修-总结

小学数学网络培训总结不忘初心，记住使命今年是学校的安排，除了英语课外，我还接受了班里的数学教育。 这次的训练让我更深刻地认识了迷惑的数学学科的教育教育方法也解决了很多受到启发的教育中的混乱感觉学是没有界限的，只有不断地学习才能承担教师的使命。 所以能参加这次小学的数学网络研修让我很开心，可以说是在迷路的时候给了我灯光。不忘初心，记住使命。 成为优秀的人民教师是我从小心中培养的愿望。 老师以来，我一直致力于兴趣是学习的第一位老师，在教学中从兴趣开始，怎样才能让学生对知识点产生兴趣，快乐地学习，有效地学习。 教室里的气氛很活跃，教室的效果很好，我会很高兴，心情也会变好，上课进展不顺利，效果不好的时候，我会很吃力，很痛苦。 我知道自己离优秀的地方还很远，教育的道路还需要努力，很多地方还需要提高。 通过学习，我总结了以下的感觉在实践课中，名师馀兴等名师课程通过教师指导、场面创设、提问、活动设计、师生讨论、学生讨论、导出、总结等多种途径，让学生充分参与课堂教学，让学生自主探究、获得新知识，与旧知识联系在一起，感受到数学与人的生活联系和在生活中的实际运用。 教育应该是学习主体(学生)与教育主体(包括教师、环境)的相互作用过程，而不是简单的知识教学、移植过程。 我要在数学教育活动中激发学生的兴趣，激发学生的积极性，培养学生的良好学习习惯，掌握有效的学习方法。 学生学习应该是一个生动、自主、个性化的过程。 除学习外，实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式，学生应具有充足的时间和空间经验观察、实验、预测、验证、推理、证明等活动过程。 教师教育应根据学生认知发展水平和益友的经验，重视启发式教学和人才教学，为学生提供充分的数学活动机会。 处理教师讲课与学生自主学习的关系，通过有效措施，启发学生思维，引导学生自主探索，鼓励学生合作交流，使学生真正理解基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得必要的数学思维训练，获得广泛的数学活动经验。教师的人生需要创新精神。 每年春草绿，每年草都不同。 我们的学生也是这样。 因为人与人之间有差异，所以教育要面向全体学生，尊重学生的个性特征。 我们应该根据材料教学，为了发挥每个学生的学习积极性，积极发展每个学生。 组织教育在整体教育、小组教育和个别教育相结合的教学过程中，重视贯彻个别处理的原则，开锁开锁。 学生们像幼嫩的小花苗，但都有变化的人。 因此，我们需要不断创新教学方法，用不同的教学方法灌溉和保护他们，使他们健康成长。作为老师，我必须对自己的教育教育进行深刻的反省和反思。 正视自己的短处，探索纠正途径，总结自己的成功经验和同事的成功经验，从中提取可供参考的精华，突破理论基础。 理论与教科书相结合，好好学习，好好总结，好好实践，运用创新教育，创新阅读，创新用途，创新。 我想在今后的小学数学教育中努力：教育目标是长远的，必须从高到低看待的教育内容关注数学的本质，从学生必须学习知识本身的学生角度设计适合学生的教育活动，活动给学生更多的空间，让学生尽可能发挥自己的数学能力获得知识！在今后的教育中，我将实践本次训练中感受到的一切